1 EDUCACIÓN Y PEDAGOGIA
Páginas: 9 (2223 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2015
1. Educación y Pedagogía
1.1 Definición de Pedagogía
La pedagogía señala Núñez, V. (1990) es la ciencia que establece el estudio de la educación, ella es la encargada de generar de forma científica las teorías, los lineamientos, estrategias y metodología que serán utilizados para la eficacia de la labor educativa. Esto significa que todas las actividades que se realizan deben de ejecutarsede forma sistemática para poder coadyuvar el aprendizaje de los estudiantes y poder generar en ellos acciones y habilidades que lo conduzcan al desarrollo de su aprendizaje.
La pedagogía Núñez, V. (1990) señala que tiene como fin primordial estudiar a la educación como fenómeno complejo que constituye la incorporación de los sujetos a una sociedad determinada que posee pautas culturales propiasy características. Es decir, la educación es una acción que lleva implícita la intencionalidad del mejoramiento social progresivo que permita que el ser humano desarrolle todas sus potencialidades, por esta razón es que la pedagogía es la encargada de velar por que se cumplan todos los lineamientos propuestos para garantizar que se conduzca al estudiante a una vida de calidad.
Visto desde otropunto de vista se entiende que la pedagogía es el conjunto de los saberes que están orientados hacia la educación, entendida como un fenómeno que pertenece intrínsecamente a la especie humana y que se desarrolla de manera social, comprendiendo entonces que la pedagogía es reconocida como una ciencia que se encarga del estudio propiamente de la educación y que establece funciones específicas lascuales orientan el proceso educativo de las cuales se mencionan a continuación:
a. Servicio de orientación y organización escolar
b. Programación de metodologías específicas
c. Asesoramiento al profesor
d. Elaboración de terapias específicas
e. Técnicas de estudio
f. Diagnóstico del discente
Cada una de estas funciones está orientada a cumplir el funcionamiento de la educación entendiendo que elestudiante de forma concreta necesita y debe estar preparados para el contexto en el que viven.
Es importante destacar que la pedagogía se nutre de los aportes de diversas ciencias, como la psicología que le brinda un aporte en cuanto al conocimiento mental del desarrollo de los pensamientos de los estudiantes aplicando así la técnica y metodología adecuada a la edad en la que se encuentra, lafilosofía que establece el nacimiento de toda ciencia aportándole a la pedagogía el conocimiento del pensamiento educativo, el aspecto filosofía de dicha ciencia, la medicina en cuanto a el desarrollo biológico que el estudiante tiene y la influencia que manifiesta que el estudiante se encuentre en un desarrollo eficaz y la sociología que determina como, cuando y donde el estudiante debe de insertarseen el contexto social respondiendo a las necesidades humanas que como ser completo necesita aprender para poder ser un agente activo.
2.2 La educación como fenómeno social y función social.
El ser humano es un ente capaz de adaptarse al contexto de forma natural sin embargo en la trayectoria de su evolución se hace necesario establecer que la educación ha sido la generadora de cambiostrascendentales en el existir del ser humano, porque solo como ser, el ser humano no será capaz de incorporarse dentro de los cambios significativos de la sociedad, sino que necesita aprender a ser un ser social mediante la aplicación de los conocimientos que solo la educación le puede brindar para poder con ello adaptarse a los avances tecnológicos, científicos que la sociedad ha aprendido a lo largo desu existencia.
Según Soler, W. (2009).La educación como fenómeno social le permite al hombre insertarse dentro de la sociedad de forma positiva y activa pues esta le enseña al hombre como debe de adaptarse dentro de ella, le permite conocer cuál es su rol social, cuales son las relaciones sociales que se dan y el orden de las organizaciones aprendido con ello que el ser humano debe de aprender...
1.1 Definición de Pedagogía
La pedagogía señala Núñez, V. (1990) es la ciencia que establece el estudio de la educación, ella es la encargada de generar de forma científica las teorías, los lineamientos, estrategias y metodología que serán utilizados para la eficacia de la labor educativa. Esto significa que todas las actividades que se realizan deben de ejecutarsede forma sistemática para poder coadyuvar el aprendizaje de los estudiantes y poder generar en ellos acciones y habilidades que lo conduzcan al desarrollo de su aprendizaje.
La pedagogía Núñez, V. (1990) señala que tiene como fin primordial estudiar a la educación como fenómeno complejo que constituye la incorporación de los sujetos a una sociedad determinada que posee pautas culturales propiasy características. Es decir, la educación es una acción que lleva implícita la intencionalidad del mejoramiento social progresivo que permita que el ser humano desarrolle todas sus potencialidades, por esta razón es que la pedagogía es la encargada de velar por que se cumplan todos los lineamientos propuestos para garantizar que se conduzca al estudiante a una vida de calidad.
Visto desde otropunto de vista se entiende que la pedagogía es el conjunto de los saberes que están orientados hacia la educación, entendida como un fenómeno que pertenece intrínsecamente a la especie humana y que se desarrolla de manera social, comprendiendo entonces que la pedagogía es reconocida como una ciencia que se encarga del estudio propiamente de la educación y que establece funciones específicas lascuales orientan el proceso educativo de las cuales se mencionan a continuación:
a. Servicio de orientación y organización escolar
b. Programación de metodologías específicas
c. Asesoramiento al profesor
d. Elaboración de terapias específicas
e. Técnicas de estudio
f. Diagnóstico del discente
Cada una de estas funciones está orientada a cumplir el funcionamiento de la educación entendiendo que elestudiante de forma concreta necesita y debe estar preparados para el contexto en el que viven.
Es importante destacar que la pedagogía se nutre de los aportes de diversas ciencias, como la psicología que le brinda un aporte en cuanto al conocimiento mental del desarrollo de los pensamientos de los estudiantes aplicando así la técnica y metodología adecuada a la edad en la que se encuentra, lafilosofía que establece el nacimiento de toda ciencia aportándole a la pedagogía el conocimiento del pensamiento educativo, el aspecto filosofía de dicha ciencia, la medicina en cuanto a el desarrollo biológico que el estudiante tiene y la influencia que manifiesta que el estudiante se encuentre en un desarrollo eficaz y la sociología que determina como, cuando y donde el estudiante debe de insertarseen el contexto social respondiendo a las necesidades humanas que como ser completo necesita aprender para poder ser un agente activo.
2.2 La educación como fenómeno social y función social.
El ser humano es un ente capaz de adaptarse al contexto de forma natural sin embargo en la trayectoria de su evolución se hace necesario establecer que la educación ha sido la generadora de cambiostrascendentales en el existir del ser humano, porque solo como ser, el ser humano no será capaz de incorporarse dentro de los cambios significativos de la sociedad, sino que necesita aprender a ser un ser social mediante la aplicación de los conocimientos que solo la educación le puede brindar para poder con ello adaptarse a los avances tecnológicos, científicos que la sociedad ha aprendido a lo largo desu existencia.
Según Soler, W. (2009).La educación como fenómeno social le permite al hombre insertarse dentro de la sociedad de forma positiva y activa pues esta le enseña al hombre como debe de adaptarse dentro de ella, le permite conocer cuál es su rol social, cuales son las relaciones sociales que se dan y el orden de las organizaciones aprendido con ello que el ser humano debe de aprender...
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