1 El Proceso De Investigacion Y Sus Momentos



El Proceso de Investigación y sus Momentos
Autor: Prof. Dr. P. Rosales V.

SÍNTESIS de Contenidos

1. El Proceso de Investigación y sus Momentos
2. El Sujeto Investigador.


Ideas fuerza





1. La investigación se divide desde un punto de vista didáctico en: lógico, metodológico, técnico y teórico.

2. Todo esquema sobre el proceso de investigación corre el peligro, de convertirse en unaespecie de modelo formal restrictivo, en un molde rígido procedimental de corte burocrático. La práctica nos enseña que investigar es una tarea casi artesanal en la que es preciso unir el pensamiento riguroso a la imaginación, la disciplina de trabajo a la "inspiración", en dosis variables según las circunstancias.

3. La investigación es un proceso que incluye diversas e interrelacionadasetapas o fases, a saber: Área temática, planteamiento del problema, delimitación, marco teórico, indicadores, diseño, técnicas, instrumentos, datos, procesamiento de datos, análisis y síntesis.

1. El Proceso de Investigación y sus Momentos
Ll

amamos investigación científica, de un modo general, a la actividad que nos permite obtener conocimientos científicos, es decir, conocimientos que seprocura sean objetivos, sistemáticos, claros, organizados y verificables. El sujeto de la misma suele denominarse investigador, y a cargo de él corre el esfuerzo de desarrollar las distintas tareas que implica lograr un nuevo conocimiento. Los objetos de estudio suelen agruparse y clasificarse según las distintas ciencias o especialidades científicas existentes.

La investigación científica sedesarrolla de acuerdo con los lineamientos generales del proceso de conocimiento y en ella se asiste, por lo tanto, a ese acercamiento del sujeto hacia el objeto del que ya hablábamos, por un lado, y a la verificación de las teorías elaboradas confrontándolas con los datos de la realidad, por el otro.

A pesar de que el proceso de conocimiento, en la vida real, es continuo y a veces bastantedesorganizado ‑pues, no lo olvidemos, se trata de una experiencia creativa donde no pueden excluirse ni la intuición ni la subjetividad‑, existe la posibilidad de distinguir en el mismo algunas grandes fases o momentos que, desde un punto de vista abstracto, muestran las sucesivas acciones que va desarrollando el investigador. Los presentaremos seguidamente, en términos todavía bastante generales,para luego ir definiéndolos de un modo más concreto.
















Existe un primer momento en que el científico ordena y sistematiza sus inquietudes, formula sus preguntas y elabora organizadamente los conocimientos que constituyen su punto de partida, revisando y asimilando lo que se ya se conoce respecto al problema que se ha planteado. Es el momento en que se produce la delimitación odistinción entre sujeto y objeto, ya que allí el investigador se ocupa por definir qué es lo que quiere saber y respecto a qué hechos. Igualmente, puede considerarse como la fase en que se plantea explícitamente la "teoría inicial, el modelo teórico del que partimos y que se habrá de verificar durante la investigación. Es en este momento cuando se formulan los problemas básicos de toda indagación ycuando hay que atender preponderantemente a la racionalidad de lo que proponemos y a la coherencia lógica de nuestro "marco teórico". Por estas razones, hemos adoptado la denominación de momento lógico para referirnos a esta parte inicial del proceso.

A partir de este punto, el investigador debe tratar de fijar su estrategia ante los hechos que va a estudiar, es decir, debe formular un modelooperativo que le permita acercarse a su objeto y conocerlo, en lo posible, tal cual es. Del mismo modo debe indicarse que, en este segundo momento, es preciso encontrar métodos específicos que permitan confrontar teoría y hechos. La preocupación mayor durante toda esta fase es la de elaborar sistemas de comprobación lo más confiables posibles, y el nombre con que la designarnos es, por todo lo...