1 Ense Anza De La Comprensi N Lectora

Daniel Hidalgo Lara
Ingeniería en administración de empresas
Docente: Gilberto Salinas R.

Pregunta
Respuesta

¿Quién es el autor del texto? ¿Qué
aspectos de su biografía sonrelevantes
en relación con el contenido del texto?

1) Trevor H. Cairney.
2) Uno de los aspectos relevantes que Trevor resaltó, fue la forma de enseñanza de su tiempo. Destacó que lacomprensión lectora, se enseña como un proceso de transmitir información, a lo cual con su libro pretende cambiar ese esquema.


¿En qué época fue producido el texto?
¿Qué relación se puedeestablecer entre
la época y el contenido?


1) Fue publicado en el año 1992.
2) Si bien se ha avanzado en gran manera en los conocimientos de procesos lectores, para el tiempo en quefue publicado, el libro estaba avanzado para la época. Es un libro publicado hace más de veinte años y aún en la actualidad, se utiliza para su enseñanza.



Tema e idea central dellibro señalado


Enseñanza de la comprensión lectora. Ofrecer una nueva perspectiva en los procesos de enseñanza, para romper los esquemas clásicos de aprendizaje. Utilizarestrategias de enseñanza y ambientes de aprendizaje propicios, para estimular la comprensión lectora y construir significados.


¿Cuál es el objetivo del libro?


Cambiar la idea clásica sobrela comprensión lectora, redefinir los roles de alumnos y profesores, así como los recursos y estrategias para la enseñanza de la lectura.


¿A quién está dirigido fundamentalmente?Tanto como para los docentes, así como para el alumnado.

¿Qué información relevante se puede
obtener con la lectura del libro?


Nos muestra una perspectiva diferente de comotransmitir el arte de la comprensión. Actualizar nuestra forma de aprender y razonar la lectura, así como estimular al lector a ser el artífice en la construcción de significados.