1 ER PROYECTO ROSABEL

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
NUCLEO ESCOLAR RURAL N° 058
ESCUELA BOLIVARIANA “PROF. VICTOR EVENCIO CASTILLO”
LOS ESPINOS – ESTADO MERIDA






Proyecto N° 1
Año escolar: 2013-2014
Licenciada: Rosabel Castillo
Auxiliar: Yuliana Pereira
Matricula: 19 educandos
Niños: 09
Niñas: 10
Fecha de ejecución: 14-10-13

PROYECTO # 01
DiagnósticoDurante la integración de los niños y niñas, a los espacios existentes en el aula, con el desarrollo de diferentes trabajos y actividades comprendidas dentro de la jornada diaria; se evidencio, que los niños y niñas tienen la necesidad de conocer, crear, y practicar progresivamente Normas Hábitos, esto debido a una serie de criterios observables en los escolares, en cuanto a: orden, limpieza yorganización ( espacios , material y trabajos prácticos ), hábitos a la hora de comer, cepillado de los dientes, lavado de manos, aseo y arreglo personal. Asimismo, al momento de participar de forma activa en conversaciones grupales e individuales, poner en práctica normas del buen hablante y del buen oyente, e igualmente de cortesía. Por consiguiente, es oportuno considerar que las normas y hábitosse asimilan de forma significativa durante los primeros años, y progresivamente hasta la edad adulta: de allí la importancia de brindar una orientación adecuada, integral y oportuna a los niños y niñas en cuanto a; ¿qué y cómo hacer para promover la enseñanza y la valoración de normas y hábitos? En este sentido, se promoverá el intercambio de situaciones de aprendizaje, vivenciales y de aula;así como del hogar para afianzar en los mismos con la ayuda y orientación de los docentes, familia, adultos significativos responsables y otros actores educativos, mediante la puesta en práctica de estrategias y/o actividades que faciliten el reconocimiento y la habilidad de normas y hábitos para la vida diaria.
Por otra parte, se pudo observar que la mayoría de los educandos, rechazan losalimentos del programa P.A.E manifestado: ¡No me gusta eso! ¡Yo no como! ¡Ya comí! Es importante reforzar la importancia que tienen los alimentos para el desarrollo y crecimiento del ser humano, siendo propicio el momento al estarse desarrollando el Programa de Alimentación Escolar (PAE). Asimismo, se desarrollarán actividades alusivas al 12 de octubre, abrazo en familia y dia de la alimentacion.NOMBRE DEL PROYECTO: “En familia practico normas, hábitos y una buena alimentación”
AREA DE APRENDIZAJE:
1- Formación Personal, Social y Comunicación
a. COMPONENTE: Salud Integral.
i. FINALIDADAD: Que el niño y la niña conozcan y cuiden su propio cuerpo, practicando las medidas mínimas que le permitan preservar su salud e integridad física y psicológica, ante situaciones de la vida diaria.
ii.APRENDIZAJE A SER ALCANZADO POR LOS NIÑOS Y NIÑAS: practica algunos hábitos y normas de alimentación, higiene, y arreglo personal.
b. COMPONENTE: Convivencia (interacción social, valoración al trabajo, participación ciudadana, normas, deberes, derechos, costumbres, tradiciones y valores).
i. FINALIDADAD: Que los niños y niñas reconozcan patrones sociales y practiquen normas, ejerciendo algunosdeberes y derechos que regulan sus relaciones en su contexto cercano.
ii. APRENDIZAJE A SER ALCANZADO POR LOS NIÑOS Y NIÑAS:
1. Aplica y acuerda normas para la integración social.
2. Practica hábitos y normas relacionadas con la actividad y el trabajo: orden, limpieza y organización.
c. COMPONENTE: Lenguaje Oral
i. APRENDIZAJE A SER ALCANZADO POR LOS NIÑOS Y NIÑAS:
1. Valora el lenguaje como mediopara establecer relaciones con las y los demás.
2. Que el niño y la niña comprendan, comuniquen y expresen vivencias, ideas, sentimientos, sensaciones, emociones y deseos a través del lenguaje oral progresivamente.
AREA DE APRENDIZAJE:
2- Relación entre los Componentes del Ambiente.
a. COMPONENTE: Prevención y Conservación del Ambiente
I-FINALIDAD: Que el niño y niña identifiquen...