1 Filosof a de la educaci n
Páginas: 2 (484 palabras)
Publicado: 19 de abril de 2015
ESCUELA SUPERIOR DE BELLAS ARTES DR. JOSÉ FIGUEROA ALCORTA
CATEDRA: Filosofía de la Educación
TRABAJO PRÁCTICO N° 1
Filosofía de la Educación
Mónica González de Zuttion.PROFESORA: Gabriela, Barros.
ALUMNAS: Contreras, Dagna.
D’amelio, Gisel.
Año 2015
Índice:
¿Qué es el Saber Filosófico? _____________________________ pág. 3
¿Qué es el Saber Científico?_____________________________ pág. 3
¿Cuál es la Cosmovisión de la Filosofía
en relación a la Educación? _____________________________ pág. 4
¿Qué disciplinas intervienen la Filosofía
de la Educación?______________________________________ pág. 4
El Saber (la acción de probar de las cosas y descubrir que saben)
En sentido más amplio, el saber es un contacto con la realidad con el único fin dedistinguirla y entenderla.
Hacer consciente lo que sabe, sistematizar lo sabido, poder dar la razón de ello ante los demás, ser capaz de preguntarse por lo que uno sabe con actitud crítica.
Lainterpretación de la realidad por la cual esta queda fijada en un sujeto expresada, transmitida a otros sujetos, sistematizada e incorporada a una tradición.
El Saber Filosófico
Conocimiento del ser humanoPretende profundizar en el conocimiento
Utilización de la razón de forma crítica, con el fin de entender la estructura fundamental de la realidad y la estructura de la propia razón.
El SaberCientífico
Conocimiento obtenido sistemáticamente mediante procedimientos metódicos.
Organización sistemática del conocimiento , explica porque los hechos son de este modo y no del otro (tipo de saberriguroso , sistemático y critico basado en la EXPERIMENTACION y en la aplicación matemática
Búsqueda de la verdad.
La cosmovisión (visión del mundo)
La acción humana (educativa), y por ende en lareflexión filosófica en el aspecto cultural que conlleva una COSMOVISION de la vida o filosofía; finamente está relacionado con nuestro ser ósea nuestra identidad (conocimiento, valores, creencias,...
CATEDRA: Filosofía de la Educación
TRABAJO PRÁCTICO N° 1
Filosofía de la Educación
Mónica González de Zuttion.PROFESORA: Gabriela, Barros.
ALUMNAS: Contreras, Dagna.
D’amelio, Gisel.
Año 2015
Índice:
¿Qué es el Saber Filosófico? _____________________________ pág. 3
¿Qué es el Saber Científico?_____________________________ pág. 3
¿Cuál es la Cosmovisión de la Filosofía
en relación a la Educación? _____________________________ pág. 4
¿Qué disciplinas intervienen la Filosofía
de la Educación?______________________________________ pág. 4
El Saber (la acción de probar de las cosas y descubrir que saben)
En sentido más amplio, el saber es un contacto con la realidad con el único fin dedistinguirla y entenderla.
Hacer consciente lo que sabe, sistematizar lo sabido, poder dar la razón de ello ante los demás, ser capaz de preguntarse por lo que uno sabe con actitud crítica.
Lainterpretación de la realidad por la cual esta queda fijada en un sujeto expresada, transmitida a otros sujetos, sistematizada e incorporada a una tradición.
El Saber Filosófico
Conocimiento del ser humanoPretende profundizar en el conocimiento
Utilización de la razón de forma crítica, con el fin de entender la estructura fundamental de la realidad y la estructura de la propia razón.
El SaberCientífico
Conocimiento obtenido sistemáticamente mediante procedimientos metódicos.
Organización sistemática del conocimiento , explica porque los hechos son de este modo y no del otro (tipo de saberriguroso , sistemático y critico basado en la EXPERIMENTACION y en la aplicación matemática
Búsqueda de la verdad.
La cosmovisión (visión del mundo)
La acción humana (educativa), y por ende en lareflexión filosófica en el aspecto cultural que conlleva una COSMOVISION de la vida o filosofía; finamente está relacionado con nuestro ser ósea nuestra identidad (conocimiento, valores, creencias,...
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