1 FL 30
Páginas: 2 (347 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2015
Ficha nº30
Ficha nº30
Xa Xe Xi Xo Xu
xa xe xi xo xu
examen
Max
saxofón
boxeador
taxi
éxito
Félix
excavador
Xa Xe Xi Xo Xu
xa xe xi xo xu
examen
Max
saxofón
boxeador
taxi
éxito
Félixexcavador
El día del examen
El día del examen
Roxana se quedó dormida
y salió tarde de su casa.
Tenía que llegar a las ocho a la escuela
y despertó a las siete y media.
Como estaba atrasada suhermano Félix la
acompañó para tomar un taxi.
Cuando llegó a la escuela,
Alex, el inspector, estaba en la puerta.
- ¡Buenos días Roxana! - la saludó.
- ¡Buenos días, tío Alex!,
vengo tarde alexamen - respondió Roxana.
- Has tenido suerte,
el examen va a ser a la sexta hora.
Roxana riendo corrió a su sala.
Roxana se quedó dormida
y salió tarde de su casa.
Tenía que llegar a las ocho a laescuela
y despertó a las siete y media.
Como estaba atrasada su hermano Félix la
acompañó para tomar un taxi.
Cuando llegó a la escuela,
Alex, el inspector, estaba en la puerta.
- ¡Buenos díasRoxana! - la saludó.
- ¡Buenos días, tío Alex!,
vengo tarde al examen - respondió Roxana.
- Has tenido suerte,
el examen va a ser a la sexta hora.
Roxana riendo corrió a su sala.
Se sugiere pedirle alos niños que peguen la lectura con la letra x, en su cuaderno.
Leer en voz alta en coro y después en forma individual las palabras y la lectura: El día
del examen
Llevar la lectura a la casa paraensayarla. Al día siguiente la vuelven a leer frente al
profesor y sus compañeros.
Instrucciones
La estrategia, Fomento y Fluidez Lectora, consiste en la lectura de textos escogidos,
que realizandiariamente los alumnos en voz alta, frente a sus compañeros y profesor,
para lograr fluidez y comprensión lectora.
Marco teórico
Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez:pronunciando cada palabra con
precisión, respetando el punto seguido y punto aparte. Leyendo palabra a palabra.
Objetivos de Aprendizaje (OA)
“ El Día del examen” Letra x
Ficha nº30
Fluidez lectora...
Ficha nº30
Xa Xe Xi Xo Xu
xa xe xi xo xu
examen
Max
saxofón
boxeador
taxi
éxito
Félix
excavador
Xa Xe Xi Xo Xu
xa xe xi xo xu
examen
Max
saxofón
boxeador
taxi
éxito
Félixexcavador
El día del examen
El día del examen
Roxana se quedó dormida
y salió tarde de su casa.
Tenía que llegar a las ocho a la escuela
y despertó a las siete y media.
Como estaba atrasada suhermano Félix la
acompañó para tomar un taxi.
Cuando llegó a la escuela,
Alex, el inspector, estaba en la puerta.
- ¡Buenos días Roxana! - la saludó.
- ¡Buenos días, tío Alex!,
vengo tarde alexamen - respondió Roxana.
- Has tenido suerte,
el examen va a ser a la sexta hora.
Roxana riendo corrió a su sala.
Roxana se quedó dormida
y salió tarde de su casa.
Tenía que llegar a las ocho a laescuela
y despertó a las siete y media.
Como estaba atrasada su hermano Félix la
acompañó para tomar un taxi.
Cuando llegó a la escuela,
Alex, el inspector, estaba en la puerta.
- ¡Buenos díasRoxana! - la saludó.
- ¡Buenos días, tío Alex!,
vengo tarde al examen - respondió Roxana.
- Has tenido suerte,
el examen va a ser a la sexta hora.
Roxana riendo corrió a su sala.
Se sugiere pedirle alos niños que peguen la lectura con la letra x, en su cuaderno.
Leer en voz alta en coro y después en forma individual las palabras y la lectura: El día
del examen
Llevar la lectura a la casa paraensayarla. Al día siguiente la vuelven a leer frente al
profesor y sus compañeros.
Instrucciones
La estrategia, Fomento y Fluidez Lectora, consiste en la lectura de textos escogidos,
que realizandiariamente los alumnos en voz alta, frente a sus compañeros y profesor,
para lograr fluidez y comprensión lectora.
Marco teórico
Leer textos breves en voz alta para adquirir fluidez:pronunciando cada palabra con
precisión, respetando el punto seguido y punto aparte. Leyendo palabra a palabra.
Objetivos de Aprendizaje (OA)
“ El Día del examen” Letra x
Ficha nº30
Fluidez lectora...
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