1 FORMATO DOSIFICACION DISEÑO CURRICULAR JUNIO 2015

V.J.E.
SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA
SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR
DIRECCION GENERAL DE BACHILLERATO
“COLEGIOS DE LA PROVINCIA DEL SANTISIMO SACRAMENTO”,
“COLEGIO ANAHUAC DE CUAUTITLAN”
CICLO ESCOLAR 2015-2016
EMS 3/319
DOSIFICACIÓN DE DESEMPEÑOS Y APRENDIZAJES ESPERADOS PARA LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR PLAN Y PROGRAMAS
ASIGNATURA: ETICA Y VALORES II (SEGUNDO SEMESTRE)

GRUPODISCIPLINAR: LENGUAS Y COMUNICACIÓN

COMPONENTE DE FORMACIÓN: COMUNICATIVO
SEMESTRE: TERCERO
CRÉDITOS: 6
ASIGNACIÓN DE TIEMPO TOTAL : 60 HORAS
BLOQUES DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS: I- 5
UBICACIÓN ESQUEMÁTICA:
ENGLISH LEVE BASES
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA: Aplica y desarrolla las competencias de la materia
NOMBRE (S) DEL BLOQUE (S):BLOQUE I: GLOBALCITIZEN, II MOVERS AND SHAKERS, III LIFE IN 2030,IV PROBLEMS, PROBLEMAS. V THE RESPONSIBLE TRAVELER.
OBJETIVO DEL BLOQUE (S): RECOGNIZE WORDS IN CONTEXT, DISCUSS ISSUES OF GLOBAL CITIZENSHIP, IDENTIFY STRESS IN PARTS OF SPEECH, EXPRESS OPINIONS ON A SPECIFIC TOPIC, JOIN IDEAS TOGHETER, MAKE DECISIONS.
DOSIFICACIÓN DE APRENDIZAJES ESPERADOS EN EL PRIMER PARCIAL
BLOQUE: 1 A NEW HOME/INDIVIDUALSSOCIETY
PERIODO(fecha): 24 AGOSTO- AL 2 DE OCTUBRE
PAGINA DEL PROGRAMA
PAGINA DEL LIBRO DE TEXTO
SUGERENCIAS DIDACTICAS/ INDICADORES DE DESEMPEÑO RELACIONADOS AL DESEMPEÑO DEL ALUMNO
(actividades de enseñanza – aprendizaje)
PRODUCTO (s) O EVIDENCIA (s) DEL APRENDIZAJE
INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACION
COMPETENCIAS GENERICAS Y ATRIBUTOS PARA LA VIDA
(por parcial)
COMPETENCIAS DISCIPLINARES(atributos)
(por parcial)
PERFIL DEL ALUMNO








PERFIL DEL ALUMNO
IDEARIO
SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO
OBJETOS DE APRENDIZAJE (contenidos/temas)
DESEMPEÑO DEL ALUMNO AL CONCLUIR EL BLOQUE (S)









Semana 1
PRESENT SIMPLE VERB

AFFIRMATIVE AND NEGATIVE






EL ALUMNO RECONOCE EN EL TEXTO HACERCA DE LOS TEMAS DE GLOBALIZACION Y MUNDIALIZACION.
N/A

5-6-7
-Se realizaran organizadoresde los temas de cada unidad.
-Realizar línea de tiempo.
-Ensayo
-Leer, escribir y hablar un proyecto.
-Usar la gramática del tema para comunicarse en una conversación.
-Proyecto
-Ensayo
-COMUNICA-
CION. DIALOGOS.
REFLEXIONE
-ESQUEMAS
-PROYECTO DE INV.
ORGANIZADOR
Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
-Escucha, interpreta y emitemensaje pertinente en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiadas.
-Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos.

- Se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso lógico, oral o escrito, congruente con la situación comunicativa.


Semana 1

-Formular descripciones
-expresar opiniones
N/A
8
-Expresiónoral.

Lectura




Semana 2
PAST SIMPLE (VERB TO BE)
IMPERATIVE
-Identificar acciones en pasado.
-Adaptaran reglas, llevaran a cabo en cualquier ámbito instrucciones, etc.

N/A

9,10

Se utilizara el vocabulario para redactar y comunicar un texto


EJERCICI OS DEL LIBRO




Semana 2
PRESENT SIMPLE

ROUTINE
HABITIS

N/A

11,
12

Se utilizara el listening para escuchar el tema y dialogar sobre elmismo

EJERCICOS




Semana 3
PRESENT CONTINUOUS

-Sucesos del momento, o que ocurren en el momento.
N/A
13
De los cuatro temas escogerán uno cada quien para exponerlo

RUBRICA













OBJETIVO DE LA ASIGNATURA: Comunicación.
NOMBRE (S) DEL BLOQUE (S): A NEW HOME / INDIVIDUALS IN SOCIETY
OBJETIVO DEL BLOQUE (S): Aplica y desarrolla las competencias de la materia
DOSIFICACIÓN DE APRENDIZAJESESPERADOS EN EL SEGUNDO PARCIAL
BLOQUE: 1 A NEW HOME/INDIVUDUALS SOCIETY
PERIODO(fecha ): 24 AGOSTO- AL 2 DE OCTUBRE
PAGINA DEL PROGRAMA
PAGINA DEL LIBRO DE TEXTO
SUGERENCIAS DIDACTICAS/ INDICADORES DE DESEMPEÑO RELACIONADOS AL DESEMPEÑO DEL ALUMNO
(actividades de enseñanza – aprendizaje)
PRODUCTO (s) O EVIDENCIA (s) DEL APRENDIZAJE
INSTRUMENTOS Y CRITERIOS DE EVALUACION
COMPETENCIAS GENERICAS Y...