1 HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA Apunte 2015

HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA
1. La conciencia es identificada en la Grecia clásica con la psique o alma, esencia que trasciende el cuerpo y lo habita. De ahí deriva el nombre de psicología:
psyche= alma
logos= estudio o conocimiento.
2. Uno de los tratados filosóficos antiguos más importantes sobre el alma fue escrito por Aristóteles. El mismo se titula “Pery psyches” que bien podría traducirsecomo “Sobre la psiquis”. Aristóteles tenía una visión empirista del conocimiento (contrario a Platón que tenía una visión idealista). Aristóteles dividió el estudio de la psiquis por temas, siendo algunos de estos: la personalidad, la sensación, la percepción, la memoria, el pensamiento, las necesidades, los motivos, los sentimientos y las emociones.
1. Augusto Comte, positivista, aseguraba ensu clasificación de las diferentes ciencias que la psicología no podía considerarse una ciencia. Según Comte, todo lo que se puede decir sobre la experiencia vital del hombre se reduce al ámbito de lo fisiológico (materia de la biología) o al ámbito de las relaciones sociales (materia de la sociología).
Para 1860 Gustav T. Fechner comienza a estudiar distintos aspectos de la relación entreeventos físicos y su sensación y percepción. Estos estudios los recoge en su libro “Elementos de psicofísica
II. Personajes y escuelas iniciales más importantes en la historia de la psicología
A. Whilhelm Wundt y los inicios de la psicología como disciplina científica
médico; profesor de psicología en la Universidad de Leipzig, Alemania para 1876, enseñaba psicología; la cual aún no era consideradauna ciencia autónoma.
En 1879 realiza investigaciones sobre los procesos conscientes. Creó el primer laboratorio de psicología experimental. Se le reconoce como el padre la psicología científica.
En 1879 se reconoce como punto de comienzo de la constitución de la psicología como ciencia autónoma.
Aportó a la psicología un método investigativo denominado introspección (La misma consiste enexponer a un sujeto a un determinado estímulo y que éste detalle el conjunto de elementos conscientes provocados por el estímulo) ¿Qué ideas, sensaciones o imágenes se producen en tu conciencia cuando te menciono la palabra “manzana”?
Propuso una teoría sobre la consciencia a la que se conoce como el estructuralismo (la conciencia es el resultado de la combinación de estructuras fundamentalesindivisibles que se combinan para dar como resultado los fenómenos de la conciencia), la mayoría de sus investigaciones estaban orientadas a identificar cuáles son esas estructuras.
Edward B. Titchner discípulo de Wundt, introdujo en USA las ideas de Wundt.
G. Stanley Hall discípulo de Wundt, se le considera el padre de la psicología del desarrollo y fundador de la Asociación Americana de Psicólogosen 1890, la cual está aún vigente.

B. La Escuela de la Gestalt
Es de origen alemán y contemporanea a Wundt.
Los trabajos se centran en los procesos mentales, en particular la percepción.
Difieren, de Wundt porque no creen que lo más importante sea buscar las estructuras elementales de la conciencia.
La escuela de la Gestalt se identifica con la frase “el todo es más que la suma de laspartes”.
Tales totalidades o configuraciones pueden ser constatadas también a través del comportamiento (presentar el caso del movimiento aparente y el ejemplo de simios, las cajas y racimo de guineo, concepto de insight o visualización interna de Kholer). Ello demuestra que la conducta va mas allá de un conjunto de relaciones entre estímulos y respuestas, o sea, que el organismo aporta algo: una formaparticular de organizar la información y es esa forma de organizar lo que debe estudiar y explicar la psicología.
Leyes de Gestalt:
LEYES DE LA ORGANIZACIÓN PERCEPTUAL.

1. RELACIONES FIGURA-FONDO.
La figura es aquello en lo que se enfoca la atención: resalta y es más notable o sobresaliente que el fondo. La gente aprende básicamente acerca de la figura en la que concentra su atención, y no...