1 Ilustración


LA ILUSTRACIÓN

A) Contexto histórico.
Situación política: La muerte de Carlos II sin descendencia provoca una rivalidad entre las distintas cortes europeas por conseguir el trono español. Se proponen dos candidatos, Felipe de Borbón, nieto de Luis XIV de Francia, y el archiduque Carlos de Austria. Por voluntad de Carlos II es coronado el primero como Felipe V. Desde ese momento, la sumisiónde la política española a la voluntad francesa provoca el descontento y la consecuente escisión política de España entre partidarios de Felipe V y del archiduque Carlos. Este descontento desencadena un conflicto que trasciende el ámbito nacional: la guerra de sucesión (1700-1714).
La firma del Tratado de Utrecht (1713) propicia el final de la guerra internacional y la pérdida para España deposesiones europeas y nacionales (Países Bajos, Gibraltar, Menorca…). En nuestro país, los enfrentamientos finalizaron algo más tarde.
Los monarcas borbónicos que gobiernan en España durante el siglo XVIII, lo hacen según los principios del despotismo ilustrado que con el lema “todo para el pueblo pero sin el pueblo”, potencian una serie de reformas encaminadas a mejorar la situación del pueblo, perosin su participación. Esta idea dará paso a las democracias modernas, que suceden tras la Revolución Francesa. La política ilustrada fue ampliada por Felipe V y sus sucesores. Primeramente por Fernando VI de forma tímida y después por Carlos III con mayor participación.
Carlos III (1759-1788), con la colaboración de algunos ministros (Esquilache, Floridablanca) lleva a cabo importantes reformaspolíticas, sociales y económicas, encaminadas a potenciar la industria y el comercio colonial. Estas medidas no fueron bien recibidas por las masas populares manejadas por la baja nobleza y el bajo clero. El Motín de Esquilache fue una de las manifestaciones de este descontento (1766) En esta revuelta se exige la deposición del ministro.
Carlos IV (1788-1808) quiso continuar la labor de su padre,pero una serie de acontecimientos (Revolución Francesa, bloqueo colonial británico, epidemias…), sumieron al país en una crisis económica y política.
Situación social:
a. Nobleza: mantiene los privilegios fiscales y jurídicos. No pagan impuestos, tienen derechos sobre los campesinos que trabajan para ellos. A pesar de todo su poder político disminuye. Los monarcas se rodean de intelectuales conformación universitaria en lugar de nobles.
b. El clero: Pierde influencia debido al ambiente anticlerical propagado por la ilustración, culmina con la expulsión de los jesuitas en 1767.
c. La burguesía: continúa dedicándose a cuestiones mercantiles, industriales y financieras, experimentando un auge económico. Su falta de prejuicios fomenta el espíritu crítico y ayuda a la difusión y triunfo delas ideas de la ilustración. Paga impuestos y no posee privilegios legales. Pero goza de una vida cómoda y tiene acceso a la educación.
d. El pueblo: Formada por una multitud muy heterogénea (campesinos y artesanos que desempeñan pequeños oficios) cuyas condiciones de vida empeoran a causa de los impuestos reales, eclesiásticos y señoriales, al aumento de población en las ciudades y a la subida delos precios.
Situación cultural: a finales del siglo XVII el pensamiento europeo sufre una transformación, los principios políticos filosóficos entran en crisis y son sometidos a análisis y discusión. Este ambiente lo generó la ilustración. Las ideas más importantes son:
. Razón: se impone la razón para resolver los problemas que plantea la existencia.
. Experimentación: Es la base delconocimiento científico y la pauta para valorar el mundo y la conducta del ser humano: nada es verdad si no se puede demostrar por la experiencia.
. Naturaleza: Todo lo que sigue el orden natural es correcto. La naturaleza debe regular el comportamiento humano y reparar la corrupción que la sociedad ha ejercido sobre las personas.
. Progreso: Se critican y anulan las ideas tradicionales y las instituciones...