1 Introduccion a las técnicas psicométricas

EVALUACIÓN PSIOCOLÓGICA entendida como una disciplina aplicada
ÁMBITOS/CONTEXTOS DE APLICACIÓN en los que se desempeña el psicólogo CARACTERÍSTICAS y
ACTORES INTERVINIENTES
ÁMBITO FORENSE
Será el juez el que determine el curso de acción en virtud de las recomendaciones que el psicólogo haya redactado. El psicólogo evaluador aportará indicadores acordes con los puntos de pericia yelaborará un informe detallando estos elementos, que fundamentaran sus conclusiones y recomendaciones, que serán elevados al juez.
ÁMBITO EDUCATIVO
Quien solicita esta evaluación podría ser un maestro, un director de escuela, un padre, o una madre. Con el motivo de consulta como guía, el psicólogo evaluador reunirá toda la evidencia posible que lo lleve a poder formular un diagnóstico de lasituación y una o varias recomendaciones alternativas, dirigidas a solucionar o mejorar la dificultad que motivó la evaluación, o a describir y recomendar intervenciones o programas acordes con las habilidades especiales detectadas. Luego, será la escuela, el docente, el psicopedagogo del gabinete, la familia, quien deberá adoptar una decisión.
ÁMBITO LABORAL
El psicólogo es convocado para efectuar unarecomendación, en relación con la promoción o selección de un candidato de entre varios potenciales o con la detección de áreas vacantes que deben fortalecer un grupo de trabajo determinado. En este caso es la empresa contratante quien tomara la decisión última de optar o no por obrar según lo recomendado.
ÁMBITO CLÍNICO
El proceso de evaluación diagnostica en este ámbito se asimila al nombrede PSICOGIAGNÓSTICO, el motivo de consulta puede estar gatillado por un malestar, sufrimiento, disfunción, sintomatología o invalidez, a nivel individual, grupal, familiar. El evaluador recogerá toda la información posible vinculada al tema para poder identificar alguna/as recomendaciones dirigidas a mejorar la situación presente, pero será el propio evaluado y/o sus allegados quienes decidirán,concretamente, si seguirán las indicaciones.
EVALUACIÓN DE PROGRAMAS
En esta área de trabajo la actividad del evaluador está encaminada a determinar la eficacia de una intervención, tratamiento o programa, orientado a cambiar ciertas circunstancias que se desea alterar; para ello debe efectuarse, al menos, una evaluación de la situación antes de aplicar el programa y otra después de haberloconcluido, con miras de determinar si este resulto ser eficaz, en términos de lograr la modificación pretendida y en el sentido esperado.
EVALUACIÓN PSIOCOLÓGICA
ÁMBITOS/CONTEXTOS en los que se desarrolla CARACTERÍSTICAS y
ACTORES INTERVINIENTES
ÁMBITO
DE
INVESTIGACIÓN
La tarea de evaluación se relaciona con recabar datos o indicadores que den cuenta de aquel fenómeno que se quiereinvestigar, de manera que esta actividad de recolección de datos será un paso más dentro del proceso de la investigación. Es el contexto en el que la Psicología se desarrolla como disciplina científica, generando nuevos conocimientos en forma permanente, los cuales serán transferidos, mediata o inmediatamente, al ámbito de aplicación, en beneficio de quienes se sirvan de aquellos para solucionarciertas dificultades o para mejorar situaciones o estados concretos, en su rol de profesionales especializados.
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA:
Tarea de la psicología aplicada dirigida a la solución de problemas personales, institucionales, grupales, comunitarios, sociales o ambientales. Para desarrollar esta actividad resulta necesaria la aplicación de un modelo teórico para comprender o analizar elfenómeno concreto que es objeto de nuestra atención, posibilitando las tareas de categorización, comparación, análisis y contrastación de datos referidos a atributos del sujeto y/o de la situación o interacción que se está estudiando.
MODELO TEÓRICO
CENTRADO EN EL SUJETO
CENTRADO EN LAS VARIABLES SITUACIONALES
CENTRADO EN LAS INTERACCIONES ENTRE EL SUJETO Y EL MEDIO
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA:...