1. LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN EL DESARROLLO SOCIAL Y PERSONAL

La dimensión moral de la vida humana.
La construcción de nuestra vida se va realizando a través de nuestros actos, ellos definen lo que vamos siendo y lo que queremos hacer en nuestro futuro.
Elser humano se comporta de tal manera por distintas razones, de acuerdo a sus creencias, costumbres y valores adquiridos que han sido inculcadas en la sociedad que han nacido.
La dimensión moral seencarga de regir el comportamiento ante una sociedad, es aquella que se refiere a los valores que sustenta y a las creencias que tiene respecto de lo que considera malo o bueno, justo o injusto,correcto o incorrecto.
En la adolescencia, a diferencia de la infancia, ya es posible establecer un juicio personal respecto de las distintas situaciones de la vida y actuar en consecuencia.
Los sereshumanos y su capacidad para pensar y juzgar sus acciones.
Los humanos tenemos la capacidad de razonar y reflexionar. En este proceso intervienen la inteligencia, los conocimientos, las emociones y larazón.
El papel de la razón:
Los seres humanos somos capaces de pensar, decidir voluntariamente y juzgar nuestros actos, gracias a que utilizamos la razón, a diferencia de los animales que sólo utilizansus instintos.
La razón nos permite moldear nuestra conducta de acuerdo con principios y valores que son la base de la formación cívica y ética. En la antigüedad, los griegos le daban especialimportancia a la formación cívica y moral de los adolescentes.
El uso de la razón nos permite comprender procesos, mecanismos, causas y consecuencias. Podemos buscar información, procesarla y utilizarlaproductivamente. Gracias a ella podemos prevenir, evitar, corregir, planear, premiar o castigar, hacernos responsables de nuestros actos.

El uso de la razón te permite saber cuál es la diferenciaentre matar un pajarito y matar una cucaracha o un zancudo, entre quemar un bosque y quemar la maleza que daña a los sembradíos.
Intereses y necesidades que guían la actuación humana:
Las personas...