1 Material De Profundizaci N 1

Portafolio de Ciencias 1° Medio – Material de profundización 1

Material de Profundización N°1

UNA VISIÓN DE LA VIDA

SECTOR

: CIENCIAS NATURALES - BIOLOGÍA

EJE 1

: ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LOS SERES VIVOS

UNIDAD 1

: ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE LA CÉLULA

ESTUDIANTE

:

PROFESOR

: MAURICIO HERNÁNDEZ/VERÓNICA ABASTO

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
COLEGIO MONTE DE ASIS
2015

Una visión de la vidaNIBSC/Science Photo Library

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CONCEPTOS CLAVE
1.1 Los temas básicos de biología incluyen evolución, transferencia o flujo de información y transferencia o flujo de energía.
1.2 Las características de la vida incluyen estructura celular,
crecimiento y desarrollo, metabolismo autorregulador, respuesta a los estímulos, y reproducción.

1.3 La organización biológica es jerárquica e incluye moléculas,célula, tejido, órgano, sistema de órganos e individuo;
la organización ecológica incluye la población, comunidad,
ecosistema y biosfera.
1.4 La transferencia de información incluye la del ADN de una
generación a la siguiente, la transmisión de señales químicas
y eléctricas dentro de las células de cada organismo y entre
ellas, y de los productos químicos, así como de la información
visual y sonoraque permiten en conjunto a los organismos
comunicarse unos con otros e interactuar con su entorno.
1.5 Los individuos y ecosistemas enteros dependen de un
aporte continuo de energía. La energía fluye dentro de las
células y de un organismo a otro.

1.6 La evolución es el proceso mediante el cual los organismos
de las poblaciones cambian con el tiempo, adaptándose a las
modificaciones en su entorno;el árbol de la vida incluye tres
ramas principales, o dominios de vida.

1.7 Los biólogos se preguntan, formulan hipótesis, hacen
predicciones y recogen datos de una cuidadosa observación
y experimentación, y con base en sus resultados, llegan a
conclusiones.

El virus H1N1 es la causa de
la influenza H1N1 (gripe). Las
partículas del virus H1N1 (azul) son
visibles en la célula (verde). Cuando
estacepa de virus emergió, el
sistema inmunológico humano no
reconocía su nueva combinación de
genes. Como resultado, el virus se
propagó fácilmente, causando una
pandemia. El color de la micrografía
electrónica de barrido (SEM) ha sido
mejorado.

l brote de influenza H1N1 (gripe) se convirtió en el centro de atención
mundial en abril de 2009. En pocos meses, más de 200 países habían
notificado casosconfirmados de esta enfermedad viral, la gripe H1N1 había
causado miles de muertes. De acuerdo con Centros para el Control y Prevención de Enfermedades (CDC), de Estados Unidos, más de 200 agentes
patógenos conocidos (organismos causantes de enfermedades) tienen el
potencial de amenaza mundial. Históricamente, las cepas virales nuevas
han cobrado muchas vidas humanas. Por ejemplo, en 1918, una pandemiade gripe mató a más de 20 millones de personas en todo el mundo. Los
epidemiólogos advierten que aún hoy en día una pandemia de gripe podría
matar a millones de personas. Las pandemias como la gripe H1N1 tienen
un impacto global negativo. Afectan muchos aspectos de la vida, como la
economía, los viajes, el turismo y la educación.
Armados con nueva tecnología, los biólogos trabajan estrechamentecon profesionales de la salud pública y de otras áreas de la salud para
prevenir pandemias peligrosas. Cuando surge un nuevo agente causante
de enfermedad, los biólogos estudian sus relaciones evolutivas con patógenos conocidos. Por ejemplo, los investigadores han determinado que la
pandemia de gripe de 1918 fue causada por el virus de influenza A (H1N1)
que pudo haber mutado y recientemente emergidode una cepa porcina
o aviar. La cepa de H1N1 que fue identificada en 2009 estuvo relacionada
con el patógeno de 1918.
Los biólogos determinaron que la cepa de H1N1 de 2009 evolucionó a
partir de una combinación de cepas de este virus provenientes de cerdos,
aves y seres humanos infectados. Además encontraron que esta cepa de
H1N1 contiene una combinación única de segmentos de genes para los...