1 medio Quimica Cal y Canto Estudiante

Nombre:

Establecimiento Educacional:

Profesor/a:

Año:

© Química 1º Año Medio
Autora:

María Isabel Cabello Bravo
Licenciada en Educación. Profesora de Química.
Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
Magíster en Ciencias de la Educación.
Universidad Mayor.

2010 Ediciones Cal y Canto ®
N° de inscripción: 180.765
ISBN: 978-956-8623-59-3
Director Editorial:
Editora Jefe:Editora:
Diseño:
Diagramación digital:
Ilustraciones:
Fotografías:
Corrector de pruebas y estilo:
Jefe de Producción:
Asistente de Producción:

Jorge Muñoz Rau
Alicia Manonellas Balladares
Patricia Morales Inostroza
María Jesús Moreno Guldman
Rodolfo Acosta Castillo
Andrés Lizama Yévenes
Banco de Fotos de Ediciones Cal y Canto
Alejandro Cisternas Ulloa
Cecilia Muñoz Rau
Lorena Briceño González

Elpresente libro no puede ser reproducido ni en todo ni en parte, ni archivado, ni transmitido por
ningún medio mecánico, electrónico, de grabación, CD-Rom, fotocopia, microfilmación u otra forma, sin
la autorización escrita del editor.
La materialidad y fabricación de este texto está certificado por el IDIEM - Universidad de Chile.
Impreso RR Donnelley
Se terminó de imprimir 285.260 ejemplares en el mesde enero de 2010.

TEXTO PARA EL ESTUDIANTE

Medio
María Isabel Cabello Bravo
Licenciada en Educación.
Profesora de Química.
Magíster en Ciencias de
la Educación.

ESTRUCTURA DEL TEXTO

ENTRADA DE UNIDAD
Se presenta una introducción de la unidad
acompañada de imágenes representativas y
motivadoras. También encontrarás los objetivos
de aprendizaje de la unidad.

ENTRADA DE TEMA
Se presentan loscontenidos que estudiarás en
el tema. Además se incluye una evaluación
diagnóstica y una sección de activación de los
conocimientos previos.

DESAFÍO
CIENTÍFICO

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CIENCIA EN ACCIÓN
A través de grupos de trabajo colaborativo o en
forma individual, tendrás un acercamiento
práctico a los contenidos. Es importante que
seas cuidadoso y observes las indicaciones de
seguridad presentes en cadaactividad.

Sección que te permite desarrollar y practicar
las habilidades de pensamiento y de proceso
relacionadas con el tratamiento de los
contenidos. Algunos de ellos tienen
establecidos los indicadores de aprendizaje y
se sugieren a modo de evaluación formativa.

REVISTA CIENTÍFICA
Aquí te encontrarás con interesantes lecturas
del ámbito científico, siempre en el contexto
de los temas que se estánabordando.

Metacognición
Pequeña sección orientada
hacia la reflexión sobre el
propio aprendizaje para
desarrollar habilidades
metacognitivas.

REVISEMOS LO APRENDIDO
Al final de cada tema te encontrarás con la
posibilidad de evaluar tus aprendizajes para
saber cuál ha sido tu grado de avance y qué
tienes que reforzar.

SÍNTESIS
Esta página te será de gran ayuda, ya que en
ella encontrarás losconceptos relevantes que
te permiten consolidar tu aprendizaje.

SABÍAS QUE
En esta entretenida sección
podrás enterarte de datos curiosos
o de las diversas conexiones que
tienen los contenidos tratados con
situaciones de nuestra vida diaria.

CAMINO A...
Te permite ensayar para rendir pruebas
nacionales o internacionales.

MÁS QUE QUÍMICA
Relaciona el contexto
histórico con el avance
de la ciencia enel mundo
de hoy.

En http://
Bajo este nombre te entregamos
páginas web en las que puedes
encontrar material complementario o
de profundización a los temas.
5

ÍNDICE
Contenidos

Tema 1

UNIDAD 1

Modelo mecanocuántico

ESTRUCTURA ATÓMICA

14

12

Tema 2
Propiedades periódicas

48

UNIDAD 2
ENLACE QUÍMICO
78

Tema 1
Los átomos se unen

80

UNIDAD 3
ESTEQUIOMETRÍA
132

Tema 1
De átomos acompuestos

134

• Bibliografía: 192
6

Antecedentes históricos; la
revolución en la física clásica.................. 19
• El comportamiento de las ondas ........ 19
De la física clásica a la físicacuántica...... 22
Espectros atómicos ................................ 25
El átomo de hidrógeno,
modelo atómico de Niels Bohr .............. 28

La naturaleza dual del electrón.............. 32
Mecánica...