1 NORMAS

INCLUSION
EDUCATIVA

SAANEE
MANUEL DUATO

NORMATIVIDAD:
Constitución Política del Perú
Ley General de Educación 28044, su modificatoria Ley
28123
Ley Nº 29973-1012, Ley General de la Persona conDiscapacidad
Ley Nª 28867 “Ley Contra la Discriminación”
D.S. Nº 015-2006-MIMDES.Declaran los
años 2007 al 2016 como el “Decenio de las Personas
con Discapacidad en el. Perú”.
D.S. N° 007-2008-MIMDES.Plan de Igualdad de
Oportunidades para las Personas con Discapacidad
2009-2018 y conforman Comisión Multisectorial
Permanente encargada de su monitoreo y seguimiento.
D.S. N° 010-2012-ED, aprueba elreglamento de la Ley
N° 29719,, Ley que promueve la convivencia sin
violencia en las Instituciones Educativa.

D.S. 011-2012-ED.Reglamento de la Ley General de
Educación
Resolución Ministerial Nº0667-2005- ED, Diseño
Curricular Nacional de Educación Básica Regular.
Resolución N°003-2011-SINEACE que aprueba la 
"Matriz de evaluación para la acreditación de la calid
ad de la gestión educativa deinstituciones de Educaci
ón Básica Regular"
Directiva Nro. 014-2012-MINEDU/VMPG. “Normas y
orientaciones para el desarrollo del año Escolar 2013

PROCESO DE
INCLUSION
EDUCATIVA

PLAN

¿A quién sedirige el plan? ¿Qué actividades pueden
desarrollarse? ¿Cuándo lo haremos? ¿Quiénes son los
responsables?
A los docentes:
• Capacitación a docentes en desarrollo humano.
• Adaptaciones del PCA paraInstituciones educativas
inclusivas.
• Elaboración de Unidades didácticas incluyendo
adaptaciones curriculares para niños incluidos.
• Capacitación en estrategias metodológicas y materiales
educativosteniendo en cuenta la diversidad.
• Aplicación de la evaluación psicopedagógica y el POI.
• Conocimiento de estrategias de acuerdo al nivel de
discapacidad del niño.
• Elaboración de indicadoresdiferenciados para atender la
diversidad.
• Evaluación de indicadores de proceso para evaluar los
avances.

Director

Capacitación en gestión y procesos
educativos.
• Promover el cumplimiento de las
normas....