1 nuestro barrio
Páginas: 19 (4614 palabras)
Publicado: 18 de agosto de 2015
NUESTRO BARRIO
Laura Auñón Pastor
Victorina Arranz Perosanz
Virginia Calvo Valios
Carmen Gayán Picot
Postgrado de Profesor de Español para Alumnos Inmigrantes
de la Universidad de Zaragoza
Curso 2004-2005
Nuestro barrio
1. TEMA
El barrio es un lugar para la integración personal y familiar, para
la
convivencia entre las personas. Todo el mundo guarda algún recuerdo
entrañable de loslugares de su infancia: algún parque o rincón compartido con
amigos y amigas. Por otra parte, motivar a los participantes a conocer los
barrios donde viven los compañeros de clase permitirá crear relaciones fuera
del aula, compartir lugares comunes y tener una visión más amplia e incluso
diferente, de la ciudad en la que viven.
2. TAREA FINAL
Realizar folletos de los barrios de la ciudad en que vivenlas personas del
grupo para conocimiento del propio grupo y para difundir dentro del centro.
Presentarlos a los compañeros de clase.
Enfoque por Tareas y enseñanza de EL2 en Educación de Personas Adulta
Nuestro barrio
3. OBJETIVOS
A lo largo de la unidad los alumnos desarrollarán (con un grado de competencia
comunicativa acorde a su nivel) los conocimientos instrumentales y formalesnecesarios para:
DERIVADOS DE LA TAREA FINAL
•
•
Preparar un folleto para utilizar
DERIVADOS DE LAS TAREAS DE
COMUNICACIÓN Y APOYO
LINGÜÍSTICO
•
Preguntar, comentar y valorar
en clase y en casa sobre los
los distintos barrios de la
barrios en que viven.
ciudad.
Elaborar y organizar el folleto
•
Desarrollar una actitud de
en clase con fotografías,
respeto hacia los diferentes
mapas, dibujosy un texto
barrios.
escrito.
•
•
Presentar el folleto a la clase y
Respetar y cuidar los lugares
comunes.
los compañeros, rellenando una
ficha con las características de
•
cada barrio.
Valorar y respetar la
convivencia entre diferentes
culturas.
•
Participar en las diferentes
actividades que se desarrollan
en el barrio.
•
Organizarse para conseguir un
objetivo común.
Enfoque porTareas y enseñanza de EL2 en Educación de Personas Adulta
Nuestro barrio
4. CONTENIDOS
SOCIOCULTURALES
Utilizar un mapa
-El transporte facilita la
amistad y la convivencia.
-Modos diversos de
desplazamiento en las
distintas culturas.
ACTITUDINALES
Interés por conocer
mejor la ciudad
Valoración del
transporte público y
buen uso del mismo
FUNCIONALES
Localizar barrios
dentro del mapa
de la ciudadIndicar y dar
información sobre
cómo llegar al
barrio
LÉXICOS
EXPONENTES
GRAMATICALES
Puntos cardinales
Adverbios de
lugar: cerca, lejos
-Vocabulario de
Transporte
-Números del
1 al 50
-Vocabulario de
edificios, cultura
y ocio, ecología,
comercio y vivienda
Nuestro barrio está al
Norte de Zaragoza
Presente Indicativo
del verbo estar (3ªp.sg)
A nuestro barrio se llega
Forma impersonal (se)
conel bus 23
Coge el bus 23
Imperativo (tú)
-Conocer los servicios
del barrio
Interés por conocer
los lugares comunes
Nombrar e identificar
edificios y
lugares
Reflexionar sobre
los barrios en otras
culturas
Desarrollar una
actitud de respeto
hacia diferentes
barrios
Tomar notas de
un texto
Sustantivos
Adjetivos del
tema
Participar en los
servicios del barrio
Respecto y cuidado
de loslugares
comunes
Describir los
barrios
Adjetivos para
describir un lugar:
antónimos
Nuestro barrio es
tranquilo,
grande y limpio.
Concordancia del
adjetivo con el
sustantivo
en género y número.
Organizarse y
distribuir las tareas
para conseguir
un objetivo común
Pedir y
comprender
información
¿Dónde?
¿Qué?
¿Cuándo?
¿A qué hora?
¿A qué hora abre
la biblioteca?
¿Qué actividades
hay en el centrodeportivo?
Pronombres
interrogativos
Valoración de la
convivencia
Solidaridad
Expresar valoración
sobre los barrios
Gustar, preferir,
no gustar,
Me gusta el barrio
pero echo de menos a
mis amigos
Nos gusta
Me gusta
Conjunción: porque
Relacionarse con los
vecinos.
Habilidades sociales
La vida en un barrio
En nuestro barrio
hay un parque,
una biblioteca...
Forma impersonal: hay
Hablar de...
Laura Auñón Pastor
Victorina Arranz Perosanz
Virginia Calvo Valios
Carmen Gayán Picot
Postgrado de Profesor de Español para Alumnos Inmigrantes
de la Universidad de Zaragoza
Curso 2004-2005
Nuestro barrio
1. TEMA
El barrio es un lugar para la integración personal y familiar, para
la
convivencia entre las personas. Todo el mundo guarda algún recuerdo
entrañable de loslugares de su infancia: algún parque o rincón compartido con
amigos y amigas. Por otra parte, motivar a los participantes a conocer los
barrios donde viven los compañeros de clase permitirá crear relaciones fuera
del aula, compartir lugares comunes y tener una visión más amplia e incluso
diferente, de la ciudad en la que viven.
2. TAREA FINAL
Realizar folletos de los barrios de la ciudad en que vivenlas personas del
grupo para conocimiento del propio grupo y para difundir dentro del centro.
Presentarlos a los compañeros de clase.
Enfoque por Tareas y enseñanza de EL2 en Educación de Personas Adulta
Nuestro barrio
3. OBJETIVOS
A lo largo de la unidad los alumnos desarrollarán (con un grado de competencia
comunicativa acorde a su nivel) los conocimientos instrumentales y formalesnecesarios para:
DERIVADOS DE LA TAREA FINAL
•
•
Preparar un folleto para utilizar
DERIVADOS DE LAS TAREAS DE
COMUNICACIÓN Y APOYO
LINGÜÍSTICO
•
Preguntar, comentar y valorar
en clase y en casa sobre los
los distintos barrios de la
barrios en que viven.
ciudad.
Elaborar y organizar el folleto
•
Desarrollar una actitud de
en clase con fotografías,
respeto hacia los diferentes
mapas, dibujosy un texto
barrios.
escrito.
•
•
Presentar el folleto a la clase y
Respetar y cuidar los lugares
comunes.
los compañeros, rellenando una
ficha con las características de
•
cada barrio.
Valorar y respetar la
convivencia entre diferentes
culturas.
•
Participar en las diferentes
actividades que se desarrollan
en el barrio.
•
Organizarse para conseguir un
objetivo común.
Enfoque porTareas y enseñanza de EL2 en Educación de Personas Adulta
Nuestro barrio
4. CONTENIDOS
SOCIOCULTURALES
Utilizar un mapa
-El transporte facilita la
amistad y la convivencia.
-Modos diversos de
desplazamiento en las
distintas culturas.
ACTITUDINALES
Interés por conocer
mejor la ciudad
Valoración del
transporte público y
buen uso del mismo
FUNCIONALES
Localizar barrios
dentro del mapa
de la ciudadIndicar y dar
información sobre
cómo llegar al
barrio
LÉXICOS
EXPONENTES
GRAMATICALES
Puntos cardinales
Adverbios de
lugar: cerca, lejos
-Vocabulario de
Transporte
-Números del
1 al 50
-Vocabulario de
edificios, cultura
y ocio, ecología,
comercio y vivienda
Nuestro barrio está al
Norte de Zaragoza
Presente Indicativo
del verbo estar (3ªp.sg)
A nuestro barrio se llega
Forma impersonal (se)
conel bus 23
Coge el bus 23
Imperativo (tú)
-Conocer los servicios
del barrio
Interés por conocer
los lugares comunes
Nombrar e identificar
edificios y
lugares
Reflexionar sobre
los barrios en otras
culturas
Desarrollar una
actitud de respeto
hacia diferentes
barrios
Tomar notas de
un texto
Sustantivos
Adjetivos del
tema
Participar en los
servicios del barrio
Respecto y cuidado
de loslugares
comunes
Describir los
barrios
Adjetivos para
describir un lugar:
antónimos
Nuestro barrio es
tranquilo,
grande y limpio.
Concordancia del
adjetivo con el
sustantivo
en género y número.
Organizarse y
distribuir las tareas
para conseguir
un objetivo común
Pedir y
comprender
información
¿Dónde?
¿Qué?
¿Cuándo?
¿A qué hora?
¿A qué hora abre
la biblioteca?
¿Qué actividades
hay en el centrodeportivo?
Pronombres
interrogativos
Valoración de la
convivencia
Solidaridad
Expresar valoración
sobre los barrios
Gustar, preferir,
no gustar,
Me gusta el barrio
pero echo de menos a
mis amigos
Nos gusta
Me gusta
Conjunción: porque
Relacionarse con los
vecinos.
Habilidades sociales
La vida en un barrio
En nuestro barrio
hay un parque,
una biblioteca...
Forma impersonal: hay
Hablar de...
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