1° Parcial Cbc Sociologia Filmus

Primer Parcial de Sociología- Catedra Filmus-

1)-a)

Durkheim: El estado tiene que garantizar el acceso escolar y comprensión de las nuevas tecnologías de comunicación e información, que surgende las necesidades sociales que demandan el conocimiento de estas. Desarrollar esta temática en el ámbito educativo es fundamental para evitar la formación social que resulte de las influenciasparticulares que los jóvenes puedan percibir en el ámbito privado.

Parsons: El T.I.C. sirve como elemento para establecer igualdad de oportunidades, ofreciendo nuevos logros motivacionales, los cualeslograrían una diferenciación de roles indiferentes a los que podrían asimilar los jóvenes en sus vidas privadas con el acceso particular que cada uno puede tener a la información y a los medios. Conesto se podría lograr que los jóvenes se identifiquen en un ámbito mas objetivo dentro de la escuela.

Tenti Fanfani: Incorporar un programa así al sistema educativo es útil para universalizar elconsumo con respecto a las tecnologías comunicacionales y minimizar las diferencias de acceso a la información y conocimiento que puede presentar cada estudiante en particular en comparación con otrocon respecto a su educación previa.

Bourdieu: Para este autor un sistema así es mas que importante, ya que formaría a los jóvenes en elsentido de resguardarlos y prepararlos con respecto a la influencia de los medios comunicacionales, en especial la televisión, que afectan la formación de subjetividades, a veces erróneas o manipuladassobre una “REALIDAD”. Además con esto se puede garantizar un acceso en común para toda la maza estudiantil, y así evitar que este acceso dependa de la condición social que tenga cada alumno enparticular.

Gonzalo Arias: El surgimiento del T.I.C. puede ser una consecuencia directa del cambio de paradigma de los accesos a la información y comunicación, que se dio en estos últimos años, con...