1 Planificaci N Del Periodo De Adaptaci N
Páginas: 4 (793 palabras)
Publicado: 25 de abril de 2015
Planificación del periodo de adaptación
Maestra de maternal:
Fecha de inicio:
Duracion: 20 días
Fundamentacion:
El vínculo afectivo nace y crece a partir de los primeros contactos: mirada,mano que se extiende, palabra que anima. Son los síntomas de comunicación que usaremos para potenciar y reforzar la construcción de la relación adulto-niño, vinculo que constituye la baseindispensable para todo aprendizaje. Nuestro accionar educativo esta fundamentado en la búsqueda del mejor vinculo afectivo con el niño y con su familia para el logro de mejores aprendizajes.
Objetivos:Que el niño comience a:
-aceptar la separación de su familia
- integrarse a su grupo de pertenencia-establecer relaciones con docentes y pares
-explorar el espacio y los objetos que lo rodean
Areas:
Socio-afectiva:Contenidos:
-reconocimiento y relación afectiva con los adultos y los niños de su sala y del jardín
-integración a su grupo de pares, reconociendo su pertenencia almismo
Cognitiva
Contenidos:
-expresión de sensaciones y deseos a través de gestos y movimientos corporales
- escucha de rimas, poesías y músicade diversos estilos
-iniciación en dramatización de acciones y roles familiares
-exploración de las características de los objetos: tamaño, olor, sonidos, forma,color textura y de las acciones y uso que hacen las personas con ellos
Psicomotora:
Contenidos:
-afianzamiento de sus habilidades motoras básicas y adquisición de otras nuevas-desarrollo de coordinaciones manipulativas finas de ambas manos (desenroscar, encastrar, lanzar, transportar
Actividades:
El dia de la inauguración haremos una representación...
Planificación del periodo de adaptación
Maestra de maternal:
Fecha de inicio:
Duracion: 20 días
Fundamentacion:
El vínculo afectivo nace y crece a partir de los primeros contactos: mirada,mano que se extiende, palabra que anima. Son los síntomas de comunicación que usaremos para potenciar y reforzar la construcción de la relación adulto-niño, vinculo que constituye la baseindispensable para todo aprendizaje. Nuestro accionar educativo esta fundamentado en la búsqueda del mejor vinculo afectivo con el niño y con su familia para el logro de mejores aprendizajes.
Objetivos:Que el niño comience a:
-aceptar la separación de su familia
- integrarse a su grupo de pertenencia-establecer relaciones con docentes y pares
-explorar el espacio y los objetos que lo rodean
Areas:
Socio-afectiva:Contenidos:
-reconocimiento y relación afectiva con los adultos y los niños de su sala y del jardín
-integración a su grupo de pares, reconociendo su pertenencia almismo
Cognitiva
Contenidos:
-expresión de sensaciones y deseos a través de gestos y movimientos corporales
- escucha de rimas, poesías y músicade diversos estilos
-iniciación en dramatización de acciones y roles familiares
-exploración de las características de los objetos: tamaño, olor, sonidos, forma,color textura y de las acciones y uso que hacen las personas con ellos
Psicomotora:
Contenidos:
-afianzamiento de sus habilidades motoras básicas y adquisición de otras nuevas-desarrollo de coordinaciones manipulativas finas de ambas manos (desenroscar, encastrar, lanzar, transportar
Actividades:
El dia de la inauguración haremos una representación...
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