1° practica de observación y practica docente
Páginas: 20 (4923 palabras)
Publicado: 12 de abril de 2013
CENTENARIA Y BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE QURÉTARO “ANDRÉS BALVANERA”
1° JORNADA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “EZEQUIEL MONTES”
22 de marzo de 2013
El México del nuevo milenio demanda que el sistema educativo nacional, forme a sus futuros ciudadanos; como personas, como seres humanos conscientes, conderechos y deberes, creadores de valores y de ideales .En la escuela, los alumnos han de encontrar las condiciones adecuadas para el desarrollo pleno de sus capacidades y potencialidades, formación social y valoral; sin embargo el promedio de escolaridad es inferior a la secundaria terminada, lo que constituye una grave limitante a nuestro potencial de desarrollo.
Querétaro es uno de los 31estados que junto con el Distrito Federal conforman las 32 entidades federativas del país, se ubica en la región de El Bajío. Su capital es la ciudad de Santiago de Querétaro, (ver anexo 1).
Un indicador de la educación a nivel básico es el número de alumnos por cada maestro, en la base datos del Segundo Informe Presidencial, establecemos que en Querétaro hay 26.7 estudiantes por cada profesor,ocupando la 1a posición nacional a este respecto. Por otro lado, para ver que tan alto es este rubro en comparación con otras entidades; decimos que el número de estudiantes por profesor, está a 2.23 desviaciones típicas por encima de la media nacional, la cual es de 22.06 alumnos por profesor1.
Para ahondar en el tema tomaré como estudio caso El municipio de Ezequiel Montes, (particularmente laSecundaria Federal) está ubicado al centro del estado con altitud 2.000msnm a 20°39'57" Norte y 99°53'53" Oeste, de región semidesértica, natalidad alrededor de 13 900 habitantes (ver anexos 2).
La ganadería, el comercio, y el turismo sus las principales actividades económicas. La fundación d la entidad estuvo a manos de Don Ezequiel Montes Ledesma, nacido en la vecina Cadereyta en 1820. Fue abogado,catedrático, diputado, Secretario de Estado, Secretario de Relaciones Exteriores y Ministro de México ante el Vaticano.
Está ubicada en la cabecera municipal sobre la carretera San Juan del Río - Xilitla con clave: 22DES0005X; La observación de los días 11 y 12 de Marzo del presente año en observación de los adolescentes del grupo 1° “G”.
El contexto exterior de la instituciónestá constituido según las siguientes coordenadas:
Norte: deshuesadoras de automóviles y carretera de asfalto libre.
Sur: Se encuentran forrajeras de alimentos que se comercializan para las cabezas de ganado de la entidad.
Este: Ranchos de ganado entre 4-5; baldíos (terrenos sin habitar y con vegetación desértica).
Oeste: Se encuentra el mercado que se abre cada lunes en un horario de 10:00am a 5:00 pm; en una plática con alumnos del grupo 1° “G” mencionaron que se encontraba un campo de gotcha justo e la salida de la escuela, pero no funcionó y ahora el terreno está sin ocupar.
Detrás del terreno de “gotcha” se encuentra un parque llamado La Divina Infantita pero es mejor conocido como: “el rebocito” (ver anexo 3).
El espacio escolar es delimitado por muros de cemento ybarrotes de acero; La entrada principal, está ubicada en la zona oeste de la escuela que desemboca en la zona norte, es como un tipo callejón, de lado derecho entran los alumnos del turno vespertino, de la parte izquierda se permite la entrada y salida de vehículos al interior del estacionamiento, la salida de los alumnos del turno matutino es por otra puerta ubicada en la zona oeste sumando así, 2accesos a la institución.
Cuenta con:
tejado en el patio principal
cancha de fut- bol rápido (gradas incluidas)
cancha de básquet-bol
área de comida donde se establecieron 6 puestos de la cooperativa: 2 de ellos con divisiones de género (hombres – mujeres) menciona la señora de la cooperativa 1; “es que se empujan y es más fácil, despacharlos así” ,a la parte frontal del espacio están unas...
1° JORNADA DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “EZEQUIEL MONTES”
22 de marzo de 2013
El México del nuevo milenio demanda que el sistema educativo nacional, forme a sus futuros ciudadanos; como personas, como seres humanos conscientes, conderechos y deberes, creadores de valores y de ideales .En la escuela, los alumnos han de encontrar las condiciones adecuadas para el desarrollo pleno de sus capacidades y potencialidades, formación social y valoral; sin embargo el promedio de escolaridad es inferior a la secundaria terminada, lo que constituye una grave limitante a nuestro potencial de desarrollo.
Querétaro es uno de los 31estados que junto con el Distrito Federal conforman las 32 entidades federativas del país, se ubica en la región de El Bajío. Su capital es la ciudad de Santiago de Querétaro, (ver anexo 1).
Un indicador de la educación a nivel básico es el número de alumnos por cada maestro, en la base datos del Segundo Informe Presidencial, establecemos que en Querétaro hay 26.7 estudiantes por cada profesor,ocupando la 1a posición nacional a este respecto. Por otro lado, para ver que tan alto es este rubro en comparación con otras entidades; decimos que el número de estudiantes por profesor, está a 2.23 desviaciones típicas por encima de la media nacional, la cual es de 22.06 alumnos por profesor1.
Para ahondar en el tema tomaré como estudio caso El municipio de Ezequiel Montes, (particularmente laSecundaria Federal) está ubicado al centro del estado con altitud 2.000msnm a 20°39'57" Norte y 99°53'53" Oeste, de región semidesértica, natalidad alrededor de 13 900 habitantes (ver anexos 2).
La ganadería, el comercio, y el turismo sus las principales actividades económicas. La fundación d la entidad estuvo a manos de Don Ezequiel Montes Ledesma, nacido en la vecina Cadereyta en 1820. Fue abogado,catedrático, diputado, Secretario de Estado, Secretario de Relaciones Exteriores y Ministro de México ante el Vaticano.
Está ubicada en la cabecera municipal sobre la carretera San Juan del Río - Xilitla con clave: 22DES0005X; La observación de los días 11 y 12 de Marzo del presente año en observación de los adolescentes del grupo 1° “G”.
El contexto exterior de la instituciónestá constituido según las siguientes coordenadas:
Norte: deshuesadoras de automóviles y carretera de asfalto libre.
Sur: Se encuentran forrajeras de alimentos que se comercializan para las cabezas de ganado de la entidad.
Este: Ranchos de ganado entre 4-5; baldíos (terrenos sin habitar y con vegetación desértica).
Oeste: Se encuentra el mercado que se abre cada lunes en un horario de 10:00am a 5:00 pm; en una plática con alumnos del grupo 1° “G” mencionaron que se encontraba un campo de gotcha justo e la salida de la escuela, pero no funcionó y ahora el terreno está sin ocupar.
Detrás del terreno de “gotcha” se encuentra un parque llamado La Divina Infantita pero es mejor conocido como: “el rebocito” (ver anexo 3).
El espacio escolar es delimitado por muros de cemento ybarrotes de acero; La entrada principal, está ubicada en la zona oeste de la escuela que desemboca en la zona norte, es como un tipo callejón, de lado derecho entran los alumnos del turno vespertino, de la parte izquierda se permite la entrada y salida de vehículos al interior del estacionamiento, la salida de los alumnos del turno matutino es por otra puerta ubicada en la zona oeste sumando así, 2accesos a la institución.
Cuenta con:
tejado en el patio principal
cancha de fut- bol rápido (gradas incluidas)
cancha de básquet-bol
área de comida donde se establecieron 6 puestos de la cooperativa: 2 de ellos con divisiones de género (hombres – mujeres) menciona la señora de la cooperativa 1; “es que se empujan y es más fácil, despacharlos así” ,a la parte frontal del espacio están unas...
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