1 Practica Psico Edu14 15


ACTIVIDADES

1. Indica cual de los siguientes casos sería un estudio experimental o un estudio cuasiexperimental. Indica también cuáles son las variables dependiente e independiente y los niveles alos que se manipula la variable independiente.

Los alumnos con autoconcepto más elevado obtienen generalmente mejor rendimiento académico en lenguaje y matemáticas
El método global de lecturafavorece en mayor medida la comprensión lectora si lo comparamos con el método silábico
Los maestros democráticos crean climas más positivos en sus aulas que los autoritarios
El rendimiento es mejor cuandolos alumnos trabajan en grupos cooperativos que cuando trabajan de manera individualizada
En general las chicas presentan mayores niveles motivacionales que los chicos cuando se enfrentan a una tareaescolar
Los alumnos que son entrenados en la utilización de estrategias de aprendizaje y estudio obtendrán mejores resultados académicos que los que no reciben entrenamiento en dichas estrategias.
Losalumnos populares presentan mayores niveles de inteligencia emocional que los alumnos aislados y rechazados
Los alumnos se comportan mejor durante una conferencia dada por un invitado con unaapariencia física con traje de chaqueta y corbata que con otro con ropa informal y pelo largo y barba.
Los alumnos que duermen pocas horas les es más difícil recordar hechos o ideas que los que descansan yduermen lo suficiente
El rendimiento y aprendizaje es peor cuando se trabaja sobre una tarea de manera continua(práctica masiva) que si se hace distribuyendo las sesiones de trabajo con intervalos dedescanso(practica distribuida)
Los introvertidos y extrovertidos difieren en su capacidad para resolver problemas espaciales.
El aprendizaje de conceptos matemáticos con niños es más fácil con tareasde contenido de la vida cotidiana que con tareas de contenido abstracto.
Más de una vez habrás oído decir que la primera impresión es la que cuenta. Pues bien, algo parecido fue lo que comprobó...