1 Preprimaria

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de forma gratuita

El tesoro de la lectura
Material de apoyo
para desarrollar la lectura emergente
Propuesta elaborada con base en los resultados
de las evaluaciones de lectura

Comunicación y Lenguaje
Nivel de Educación Preprimaria
(4 a 6 años)

Licenciada Cynthia del Aguila Mendizábal
Ministra de Educación
Licenciada Evelyn Amadode Segura
Viceministra Técnica de Educación
Licenciado Alfredo Gustavo García Archila
Viceministro Administrativo de Educación
Doctor Gutberto Nicolás Leiva Alvarez
Viceministro de Educación Bilingüe e Intercultural
Licenciado Eligio Sic Ixpancoc
Viceministro de Diseño y Verificación de la Calidad Educativa
Licenciada Luisa Fernanda Müller Durán
Directora de la DIGEDUCA

Autoría
Licenciada EiraIdalmy Cotto Girón
Licenciada María Belén Arriaga Vidal

Diseño y Diagramación
Licenciada Larisa Mendóza
Licenciado Eduardo Avila

Edición
Licenciada Karla Mariola Alvarez Arroyo

Ilustraciones y diseño de portada
Licenciado Javier Eduardo Yantuche Chávez

Corrección y estilo
Licenciada María Teresa Marroquín Yurrita

Agradecimiento
M.A. Raquel Montenegro
Especialista en Comunicación yLenguaje.
USAID Guatemala. Programa Reforma Educativa en el Aula

Material elaborado en la Unidad de Divulgación de Resultados de Evaluación e Investigación Educativa.
Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa.
© DIGEDUCA 2014 todos los derechos reservados.
Se permite la reproducción de este documento total o parcial, siempre que no se alteren los contenidos ni los créditos de autoría yedición.
Para fines de auditoría, este material está sujeto a caducidad.
Para citarlo: Cotto, E. y Arriaga, M. (2014). El tesoro de la lectura: material de apoyo para desarrollar la lectura emergente.
Nivel de Educación Preprimaria. Guatemala: Dirección General de Evaluación e Investigación Educativa, Ministerio de
Educación.
Disponible en red: http://www.mineduc.gob.gt/DIGEDUCA
Impreso enGuatemala.
divulgacion_digeduca@mineduc.gob.gt
Guatemala, 2014.

Índice
Presentación .............................................................................................................................................................................................................................................................................................7
Íconos utilizados en estematerial .................................................................................................................................................................................................................8
¿Cómo usar este material?............................................................................................................................................................................................................................................9
I. La lectura ............................................................................................................................................................................................................................................................................................12
1.1 La lecturaemergente....................................................................................................................................................................................................................................13
1.2 Factores ambientales del hogar y la escuela que favorecen al aprendizaje
de la lectura emergente..........................................................................................................................................................................................................................13
II. Destrezas asociadas con la lectura emergente ........................................................................................................................................................14
2.1 Conciencia fonológica...