1 REUNIO N DE PADRES DE 2 DE PRIMARIA

 1ª REUNIÓN DE PADRES DE 2º DE PRIMARIA

BIENVENIDA: ORACIÓN

LEMA: “AHORA JUEGAS TÚ”

PRESENTACIÓN DE LAS NUEVAS FAMILIAS: Ángel Burgos y Javier Vera.

CONCEPTO DE CICLO: CONTINUIDAD, OBJ. MÍNIMOS, PROMOCIÓN. Último curso del ciclo, curso que viene LOMCE, desaparecen los ciclos. Poco a poco, sin agobios. En 3º de Primaria se pasará una prueba de nivel.

QUÉ Y CÓMO VAMOS A APRENDER:
(Porasignaturas: en general y en este trimestre)

INGLÉS Y ED. FÍSICA: Presentación de Alejandro Ibarra.

LENGUA
Escribir bien y separando palabras. Caligrafía clara encajando en cuadrícula. Cuando veamos que un niño está preparado, de manera INDIVIDUAL, le dejaremos que escriba sin seguir el cuadrado, siempre que esté bien hecha. Otra cosa es el cuaderno de caligrafía.
Boli en 3º.
Leer con soltura(haciendo pausas y signos de expresión)
Comprender textos sencillos: idea general con orden.
Lectura y comprensión de textos (escrito y oral). Textos más largos y responder preguntas que encontrarán respuesta de manera desordenada.
En el boletín de notas, los ítems a calificar aparecerán como aparecen en el libro.Como actividades incluidas en esta área:
Libro viajero: Se llamará “Pupi juega en cada casa” Será un trabajo de los niños y para los niños. En él se valorará la expresión escrita, la presentación, la imaginación, la expresión artística… DE LOS NIÑOS… Puede ir acompañada de alguna foto o dibujo pero lo importante es la expresión escrita y se evaluará en esteapartado. Cada semana irá a una casa y el niño escribirá sobre un juego: nº de participantes, materiales, reglas, modo de jugar…. Al final, terminaremos con una moraleja/consejo/refrán para que Pupi pueda aprender y aplicar en el juego. Pupi llevará una bolsita en la que iremos metiendo los consejos.
Biblioteca de aula: Ya hemos empezado. TODOS LOS JUEVES tienen que ser responsables y traer ellibro. Si no lo han terminado, se lo volverán a llevar. Si no les gusta, podemos ayudarles leyendo con ellos, alternándonos, o por último, que no lo lean pero a cambio se leen otro de casa o de la biblioteca. Lectura en voz alta, despacio y con entonación.
Deben responsabilizarse del libro y cuidarlo mejor que si fuera suyo. Este año habrá fichas para rellenar sobre el libro leído demanera voluntaria. Sólo se las daremos a los que las pidan de manera voluntaria. Se incentivará, las irán acumulando y tendrán su refuerzo positivo.

MATEMÁTICAS
Hasta el 999.
Concepto de centena.
Operaciones: Resta con llevada y multiplicación. No adelantaremos en casa. Cuando empecemos en el cole, les ayudaréis en casa, acompañando el método.
Cálculo mental: todos los días.Cuanto más se practique en casa, mejor. Como novedad, se hará también por escrito, dando un tiempo de 2 o 3 minutos y se evaluará la rapidez y exactitud en el cálculo.
Problemas: sin olvidar los 5 pasos. Terminaremos con problemas de 2 operaciones.
Conceptos matemáticos: se refuerzan y otros se amplían.

Se hace evaluación continua en Lengua y matemáticas y en cada control se incluye lo propio deesa lección y se arrastran contenidos trabajados en lecciones anteriores. Cuenta el último examen pero se valora la progresión.

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
Son más o menos los mismos temas que en 1º pero ampliados. Se añaden La Tierra, Aragón y los medios de comunicación.
Es la asignatura más apropiada para investigar en casa, en internet, en libros, revistas… con vosotros. 2-3 ideas claras queentienda el niño y sepa explicar a los demás.
Pueden traer libros, juegos, materiales de apoyo para cada uno de los temas, pero preparado en casa, con alguna curiosidad que quiera compartir o nos quiera mostrar a los demás.



RELIGIÓN
Nuevo libro: cada unidad está dividida en estas secciones: emociones, relatos bíblicos del AT y NT, testigos (personas importantes), canción.

ED. ARTÍSTICA
Ed....