1. Rol Del Maestro En La Sociedad Actual. 2. La Relaciòn Sujeto-Objeyo En El Hecho Educativo. 3. La Formaciòn De Valores Como Un Componente Esencial Del Proceso Educativo De Correspondencia Con El Nuevo Humanismo Bolivariano.

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Programa Nacional de Formación de Educadores
Fundación: Misión Sucre
Aldea: Dr. Jesús MaríaPortillo
Anexo: Juan Pablo Pérez Alfonzo
Mene G – Baralt – Edo. Zulia






Alumna:

CarrizoC YR



DEL MAESTRO EN LA SOCIEDAD ACTUAL.

En el caso concreto de la educación, alo largo de estos últimos años se habla mucho del nuevo perfil del docente como consecuencia de la integración de las Nuevas Tecnologías en el ámbito educativo. El docente hoy en día, por laexigencia de su práctica, el escenario en el que actúa y las demandas del mismo, es un profesional que toma decisiones, flexibles-libres de prejuicio (actitud de anteponerse y rectificar a tiempo),comprometido con su práctica (reflexiona sobre la misma y aporta elementos de mejora), que se convierte en un recurso más para el grupo.
Necesidades del nuevo profesional pueden definirse como: Espírituinnovador, flexibilidad, trabajo en equipo, conocimientos tecnológicos, creer en su profesión, tener un sentido un sentido de la responsabilidad y el compromiso.
Todo este perfil de docente, integrauna serie de conocimientos, capacidades, habilidades-destrezas y actitudes entre lo que podemos destacar como más relevantes:

a. Debe conocer el entorno (centro educativo, entorno socialenvolvente y contexto social general) e interactuar con los mismos.
b. Capacidad reflexiva para poder tener conciencia de cada uno de los pasos en el proceso de la enseñanza.
c. Actitud autocritica yevaluación profesional entendida como mecanismo de mejora y calidad de los procesos de cambio.
d. Trabajo en equipo tanto en la planificación como en el desarrollo y evaluación en el proceso deinnovación.
e. Compromiso ético profesional, capaz de implicarse no solo en procesos de cambio, sino también para acometerlos con garantías de éxito.
2. LA RELACIÒN SUJETO-OBJEYO EN EL HECHO...