1 silabo pruebas psicomc3a9trica




UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA HUMANA




SÍLABO

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Asignatura : PRUEBAS PSICOMÉTRICAS
1.2. Código : 20-3-14
1.3. Escuela : Psicología Humana
1.4 Ciclo Académico : Sexto
1.5. Créditos : 03 (tres)
1.6. Horas Semanales : 04 (cuatro)
Teoría: 2 horas
Práctica: 2 horas
1,7. Semestre Académico: 2011 – II C
1.8. Naturaleza : Obligatorio
1.9. Pre-requisito : Psicometría
1.10. Docente : Ps. Félix Rodríguez Isidro



2. RESUMEN


La asignatura capacita a los participantes en el conocimiento de diversos tipos de pruebas (Inteligencia, Inventarios de Personalidad, Inven de Problemas Conductuales y Socio Emociónales, Pruebas Perceptuales y de Aptitudes) aplicables para el examenpsicológico de la persona en las diferentes áreas de desempeño laboral y en la investigación.

3. OBJETIVO GENERAL

La asignatura tiene como objetivo que los participantes conozcan las pruebas psicométricas de mayor uso, para la evaluación psicológica en los diversos campos de la psicología y entrenamiento en la aplicación, calificación, e interpretación de tests para la evaluación y diagnóstico delcomportamiento.

4. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

4.1 Maneja datos relacionados de la Evaluación psicológica y técnicas de reco
Lección de información.
4.2 Aplica los aspectos fundamentales de los tests psicológicos.
4.3 Distingue y reconoce las Pruebas que serán administradas.
4.4 Maneja los tests de mayor uso en los diversos campos de la Psicología
5. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA:

COMPETENCIA I: Manejalos datos relacionados con la evaluación psicológica y técnicas de recolección de información.

PRIMERA UNIDAD: TÉCNICAS DE EVALUACIÓN.




CONTENIDOS
ESTRATEGIAS Y
RECURSOS
DIDÁCTICOS

SEMANAL
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL



. Introducción a la evaluación psicológica.


. Importancia de la evaluación psicológica
. Investiga y analiza el concepto de evaluación psicológica.

. Aprende lospasos a seguir en la administración de pruebas y qué áreas deben ser evaluadas.




. Muestra interés por la evaluación psicológica.

. Mapas conceptuales.






1
. Métodos de recolección de información.

Observación Cuestionario Entrevista

. Reconoce las características particulares de la historia personal, del estilo de vida y del entorno de la persona.

. Muestra interés enrealizar
observaciones
entrevistas y estrategias a usar.

. Ejercicios de aplicación.

. Lectura selecta.




2

COMPETENCIA II: Maneja los aspectos fundamentales de los tests psicológicos.

SEGUNDA UNIDAD: NORMAS ÉTICAS EN LA ADMINISTRACIÓN DE PRUEBAS.


CONTENIDOS
ESTRATEGIAS Y
RECURSOS
DIDÁCTICOS

SEMANA
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL


. Aplicación del test: Normas generales.

. Hechosbásicos de la evaluación.
. Analiza aspectos generales en la aplicación de los test colectivos e individuales.

. Construye su propio esquema con los elementos del proceso de evaluación

. Reconoce procedimientos adecuados en la administración del test y batería mínima a usar.


. Mapa conceptual.

. Debate grupal





3

. Consideraciones actuales sobre la evaluación

. Analiza técnicas deevaluación.

. Interés a los procedimientos de evaluación
. Casos prácticos de aplicación.
. Lectura selecta.



4
COMPETENCIA III: Investiga y selecciona las pruebas psicométricas que deben ser administradas, de acuerdo a las necesidades de la evaluación, diagnóstico y/o tareas investigatorias.

TERCERA UNIDAD: PRUEBAS PSICOLÓGICAS.




CONTENIDOS
ESTRATEGIAS Y
RECURSOS DIDÁCTICOS

SEMANACONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL


. Pruebas de selección.

. Pruebas de diagnóstico.

. Pruebas basadas en normas y en criterios.

. Pruebas de inteligencia.

. Pruebas de aprovechamiento académico

. Inventario de comportamiento.







. Investiga y selecciona pruebas psicológicas en relación a las áreas a evaluar.







. Valora la importancia de las pruebas psicológicas en la evaluación...