1 SYLLABUS PSICOLOGIA GENERAL 2014 01 1A

Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Santo Domingo
Planificación y Currículo

1. DATOS INFORMATIVOS
ESCUELA:
CARRERA:
Asignatura:

Enfermería
Enfermería

PSICOLOGÍA GENERAL
Plan de estudios:
Prerrequisitos
Correquisitos:
Período académico: 2014 - 01
DOCENTE.
Nombre:
Alba Marcela Morillo Morillo

Código:
EFO163
Nivel: 1°
Jesucristo y la Persona de
Hoy

N° Créditos: 4
Grado académico otítulo
profesional:
Psicóloga
Magister en Gerencia y Liderazgo
Educacional

Breve reseña de la actividad académica y/o profesional:
Psicóloga educativa U.E. Kasama,
Psicopedagoga UE del Milenio “Mi Inun Ya”
Facilitadora Familiar Sistémica.
Maestra del Módulo de Evaluación U.C.E. SD
Maestra de, Psicología General y Psicología del Desarrollo, PUCE SD

Docente Policía Nacional SDT
Indicación dehorario de atención al estudiante: Primero “A”,lunes 17:00-18:00
Teléfono: 0991 888 883
Email: ammorillom@pucesd.edu.ec
2.
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
La formación psicológica es fundamental en el desarrollo de profesionales cuyos
campos de acción están enfocados a la persona humana.
El Curso pretende revisar los principales constructos, teorías y/corrientes psicológicas
que han intentado comprender lasiquis y el comportamiento de la persona humana;
además de sus trastornos y disfuncionalidades. Así mismo pretende analizar
críticamente posturas psicológicas clásicas y propone una aproximación que preserva
el ámbito ontológico o místico del ser humano, desde el modelo genético de Fernando
Rielo.

3.

OBJETIVO GENERAL

Comprender la dimensión psicológica de la persona humana, en su contexto históricogeneral, interrelacionada con lo biológico, social y especialmente espiritual, a
través del estudio de los principales conceptos psicológicos, teorías, trastornos y su
respectiva terapéutica.

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Planificación y Currículo

4.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Nivel de desarrollo
Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en de losresultados de
capacidad de
aprendizaje
Inicial / Medio / Alto
• Describir, relacionar y aplicar conceptos claves,
corrientes teóricas y autores relevantes en el
desarrollo de la psicología
la estructura antropológica del ser
• Identificar
humano desde una definición mística o trascendente
de la persona humana.
• Comprender la relación interdependiente del ámbito
psicológico con los ámbitos biológico yespiritual
constructivos de la persona humana.
• Analizar la fundamentación metafísica de cualquier
modelo psicológico y sus consecuencias teóricoprácticas.
• Valorar la psicoética como nuevo campo que es la
expresión y comprensión del fenómeno psicológico
íntimamente ligado a la praxis ética; inherente a un
modelo antropológico trascendente.

Medio

Medio

Medio

Medio

Medio

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Planificación y Currículo

5. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE

TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A
ESTUDIANTE

PRESENTACIÓN
Introducción
Presentación del Syllabus.

1

1

1

0

Lectura en clase
Exposición
Decálogo ético del estudiante

1

EVIDENCIAS
ESTRATEGIAS
DE ENSEÑANZA –
APRENDIZAJE

Descripción

Exposición del programa declases.
Análisis, comentario de texto
y puesta en común.

PRÁCTICA 1
TEMA 1.
CONCEPTOS FUNDAMENTALES
1.
Psicología
2.
Psicología animal
3.
Etiología
4.
Psicología Humana

TEMA 1.
CONCEPTOS FUNDAMENTALES
1.
El hecho Físico
2.
Hecho psíquico
3.
Capacidad psíquica
4.
Capacidades psíquicas primarias
5.
Habilidades o capacidades psíquicas
secundarias

1

1

1

0

2

1

0

0

Exposición/lectura enclase/reflexión
personal/diálogo en grupo.

Exposición /lectura en clase /reflexión
personal/dialogo en grupo.

1

1

RESULTADOS DE
APRENDIZAJE

Expositiva, inductiva,
analítica y sintética

Expositiva, Inductiva,
analítica y sintética

Conoce el programa de
la asignatura, estrategias
de trabajo y formas de
evaluación.
Asume compromisos

Se presentará y explicará el
Syllabus de la asignatura.
Los...