1 taller exploración 11 1p

Estudiante: _______________________________________________Grado: 11°___ Fecha: __________________
dd /mm/aaaa
Área: Matemáticas
Asignatura: Matemáticas
Maestro(a): Rocío CárdenasMartínez
Periodo: 1
No: 1
Estrategia: Taller de Exploración
Criterios de evaluación
Reconoce los conjuntos numéricos y sus propiedades y operaciones y las usa para dar solución a situaciones.
Analizarepresentaciones decimales de los números reales para diferenciar entre racionales e irracionales
Resuelve ecuaciones con números reales
Condiciones de evaluación
Use correctamente la simbologíapropia de cada temática
Resuelva los ejercicios con lápiz y de manera ordenada
Justifique cada respuesta y realice todas las operaciones y procedimientos correspondientes
Simplifique las respuestasSeleccione una única respuesta
No use calculadora

Activación de pre-saberes

Lea individualmente el siguiente problema
CONSTRUIR ESPEJO
Para construir espejos en vidrio, una empresa diseña piezas tipo Ade forma de hexágono regular, obtenidas del mayor tamaño posible a partir de láminas circulares de vidrio de un metro de radio. Cortando por la mitad las piezas tipo A, se obtienen piezas tipo B.Resuelva en forma individual las siguientes situaciones
1 Halle el área de la pieza de tipo A
2 Halle el área de la pieza de tipo B
3 Halle el área de la lámina circular
4 Ordene las área de mayor amenor
5 Clasifique en racionales e irracionales los resultados de las áreas.

II Aplicación
Resuelva las siguientes situaciones

1 Ordene de menor a mayor los siguientes números reales y ubíquelosen el lugar que le corresponde en el siguiente diagrama:
a.) , b.) c.) d.) e.) f.)
g.) h.) i.)












2 Indique la operacióny la propiedad de los números reales que se aplica en cada cas
Ejemplo
Propiedad
(-3)+2=2+(-3)

5+(-5)=0

(-6)+0 = -6

ax(b+c)=axb + axc

(-5)x4=4x(-5)



(-6)x1 = -6


3 Marca con X la casilla...