1. TRABAJO ACADÉMICO A DISTANCIA
Páginas: 2 (323 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2013
1.1 APRENDIZAJE INDEPENDIENTE
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Estudiar y aprender son dos conceptos únicos y unívocos entre los cuales existe una relación de dependencia.
El Estudio esuna actividad intelectual intencional que requiere esfuerzo, gusto, capacidades cognitivas, afecto y voluntad, siempre trae como resultado o producto el aprendizaje.
El concepto de aprendizaje, sedefine como la actividad interna que vive un sujeto cuando procesa información mentalmente de diversa o de la misma naturaleza.
Principales teorías sobre las formas o modelos de aprender:
En primerlugar, el modelo conductista, explica que al aprendizaje comienza con la recepción de estímulos del medio de la estructura mental del sujeto. En segundo paso, procesamiento mental de los estímulos. Eltercer paso está constituido por la elaboración de respuestas a los estímulos en la estructura mental del sujeto.
El segundo modelo es el cognoscitivista, el cual consiste en que el aprendizaje seinicia con la recepción de estímulos y termina con la elaboración de respuestas que son producto del procesamiento de estos mismos.
Proceso previo al trabajo académico: la motivación
La palabramotivación se define en el sentido educativo como un proceso previo a la acción de estudiar y se le reconoce su poder para estimular y sostener la voluntad para aprender.
¿Qué incita y activa laconducta? ¿De dónde procede la motivación?
La motivación intrínseca, que es la relacionada casi siempre con el deseo personal de satisfacer necesidades, intereses y expectativas cuyos resultados seesperan disfrutar.
En contraste, existe la motivación extrínseca, es aquella que se da para complacer a otros o para obtener sanciones o castigos.
Proceso básico del trabajo académico a distancia: lalectura
En la educación a distancia la lectura se constituye en el proceso básico del acto académico, porque es una habilidad donde se radica la posibilidad de interpretar y comprender el texto...
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Estudiar y aprender son dos conceptos únicos y unívocos entre los cuales existe una relación de dependencia.
El Estudio esuna actividad intelectual intencional que requiere esfuerzo, gusto, capacidades cognitivas, afecto y voluntad, siempre trae como resultado o producto el aprendizaje.
El concepto de aprendizaje, sedefine como la actividad interna que vive un sujeto cuando procesa información mentalmente de diversa o de la misma naturaleza.
Principales teorías sobre las formas o modelos de aprender:
En primerlugar, el modelo conductista, explica que al aprendizaje comienza con la recepción de estímulos del medio de la estructura mental del sujeto. En segundo paso, procesamiento mental de los estímulos. Eltercer paso está constituido por la elaboración de respuestas a los estímulos en la estructura mental del sujeto.
El segundo modelo es el cognoscitivista, el cual consiste en que el aprendizaje seinicia con la recepción de estímulos y termina con la elaboración de respuestas que son producto del procesamiento de estos mismos.
Proceso previo al trabajo académico: la motivación
La palabramotivación se define en el sentido educativo como un proceso previo a la acción de estudiar y se le reconoce su poder para estimular y sostener la voluntad para aprender.
¿Qué incita y activa laconducta? ¿De dónde procede la motivación?
La motivación intrínseca, que es la relacionada casi siempre con el deseo personal de satisfacer necesidades, intereses y expectativas cuyos resultados seesperan disfrutar.
En contraste, existe la motivación extrínseca, es aquella que se da para complacer a otros o para obtener sanciones o castigos.
Proceso básico del trabajo académico a distancia: lalectura
En la educación a distancia la lectura se constituye en el proceso básico del acto académico, porque es una habilidad donde se radica la posibilidad de interpretar y comprender el texto...
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