1 TRABAJO DE INICIACION U

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMON RODRIGUEZ
NÙCLEO DE PREGRADO CARICUAO
SEDE SABANA GRANDE
CURSO: INICIACION UNIVERSITARIA
FACILITADORA: INGRID PEÑA









LAS UNIVERSIDADES

















PARTICIPANTES:

Correa Alfonso: 7.949.931González Iveth : 11.669.071
Hidalgo Ydalgo: 17.514.214
Miranda Clismar 15.788.197
Salas robort:16.085.015
Orfila Yuliver 18.441.868









Caracas, 23 de julio del 2015
INSTRODUCCION



Esta investigación trae en su propósito informar a suslectores sobre la historia, evolución, modelo, fines y funciones, a su vez de la reforma universitaria, que ayude a la retroalimentación de las fases por las cuales a través de los años. las universidades han ido evolucionando en el trascurrir del tiempo, y con lo que se logra formar una persona profesional integral reflexivo, protagónico, participativo y humanista, claro está mejorando en su mejorforma el modelo educativo pasado, buscando para los profesores universitarios y sistema educativo en general un alumno provechoso que pueda enfrentarse a cualquier problema de índole profesional que se le suscite o se plantee en nuestra u otra sociedad.


En la evolución de la universidad es importante destacar, que como consecuencia de auge petrolero de la década del año cincuenta laeducación en Venezuela no era considerada como una prioridad para el gobierno, debido a que para la época las necesidades de mano de obra calificada eran solucionadas con la inmigración europea de empleados técnicos y profesionales.

Cabe señalar que para 1950, en Venezuela existían únicamente 3 universidades, la Central, la de los Andes y la del Zulia, debido a que en el periodo de dictaduralos estudiantes universitarios eran los principales opositores del gobierno. Con la nueva reforma universitaria se quiere como uno de los objetivos principales la mayor participación posible del gobierno en lo que concierne a la autonomía de las universidades.

Por otra parte, con el levantamiento de la democracia en 1958, nace la autonomía del sector universitario, y el auge de la misma,además, del aumento de la renta petrolera y de la implantación del modelo de sustitución de importaciones, el cual permitió un rápido crecimiento de las instituciones que impartían la educación superior, sin embargo, para el 2004 , se implementó una reforma en la ley de universidades que tuvo como principal propósito tener un mayor control por parte del gobierno sobre las universidades, tanto enlo académico, administrativo y financiero entre otros.















LAS UNIVERSIDADES



CONCEPTO:

La palabra universidad constituía una abreviatura de la expresión latina universitas magistrorum et scholarium (gremio —o unión— de maestros y estudiantes), organizada para el beneficio mutuo y la protección legal de este colectivo. Por tanto, se conoce como Universidad a una institución deenseñanza superior, dividida en facultades según las especialidades de estudio que la misma pueda ofrecer, además está facultado para entregar grados académicos y títulos profesionales. Estas instituciones pueden incluir, además de las facultades, distintos departamentos, colegios, centros de investigación y otras entidades. Las características de las universidades dependen de cada país y del periodo...