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Nombre: TAMARA SAMBRANO

1)“La adolescencia” (La Adolescencia es una etapa específica del ciclo vital, una etapa de transición entre la infancia y la vida adulta. Es una etapa difícil, llena de conflictos personales y emocionales. En esta etapa, los jóvenes están intentando construir su propia identidad, por lo que no es de extrañar que surjan a menudo conflictos con los padres.) (Autor:Margaret Mead)
“El Grupo de Iguales” (El grupo de Iguales, es un grupo social compuesto de personas que tienen más o menos la misma edad y posición social y unos intereses comunes. El grupo de iguales los jóvenes ganan una cierta independencia personal, que les va a resultar clave para establecer sus propias relaciones sociales, y formarse una imagende si mismos. Éste grupo permite compartir o explorar unas inquietudes o intereses, lejos de las preocupaciones de los padres.)(Autor: Davies y Kandel)
“Los Medios de Comunicación de Masas” (Los medios de comunicación de masas, hacen referencia a los medios de comunicación, capaces de transmitir información de forma simultánea e impersonal a un gran número de individuos. Los medios decomunicación tienen una gran influencia en la vida de las personas. La televisión se ha convertido en el medio de comunicación de masas más importante .Por ello se los considera una agencia importante de socialización.)
“Cambio cultural” (A medida que la sociedad siga cambiando, también cambiará la cultura. Pero los elementos de una cultura cambian a un ritmo distinto. Mientras la tecnología transformarápidamente los elementos materiales de una cultura, la concepción del mudo; las normas, los valores de esa cultura no cambia rápidamente. Ogburn llamó a este fenómeno desajuste cultural, para referirse al hecho de que los elementos de una cultura no cambian al mismo ritmo, lo que puede perturbar todo el sistema cultural)(Autor: William Ogburn)
2) HIPÓTESIS:
Quizás el interés y/o el acompañamiento quemuestran los padres por sus adolescentes, influya en su rendimiento escolar.

3)(TEXTOS: La familia-Adolescencia)
“La falta de participación de los padres”
La familia y la escuela constituyen dos ejes fundamentales del proceso educativo. La familia tiene un papel fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos, del apoyo que les brinden ellos, depende el éxito que tengan en laescuela.
En la adolescencia, una etapa “llena de conflictos personales y emocionales”; en donde los jóvenes están intentando construir su propia identidad. El interés que muestran los padres a las necesidades físicas y emocionales de sus hijos son factores fundamentales para el desarrollo intelectual y emocional de los mismos, en esta etapa específica del ciclo vital. (Belsky,Lerner y Spanier)
Esevidente que la estructura familiar, se ha visto profundamente modificada, en estos últimos años. La familia en la que existía una intensa vinculación afectiva y la asunción de una fuerte responsabilidad por la educación; se ha convertido en una familia, en las que las figuras del padre y la madre se encuentran difuminadas. También es cierto, que los cambios económicos, la tecnología, y laincorporación de la mujer, al mundo laboral, condicionan las actuaciones de los padres.
CURSO: 4° Año
CANTIDAD DE ALUMNOS: 37
TURNO: Tarde
ORIENTACIÓN: Perito mercantil
TRIMESTRE: 2° trimestre

PROYECTO
“PROMOVIENDO LA LENGUA, INCORPORANDO CULTURA”

WELCOME TO LONDON!

A) Este proyecto va a ser elaborado con el fin de que los alumnos de 4°Año Turno Tarde, mediante el uso de la lengua inglés, guiados por eldocente a cargo de la disciplina; van a realizar “STAND”; (de promoción). El cual va a contar con boxes; en donde los alumnos como “operadores turísticos” van a promocionar los lugares más turísticos de Londres,(The Big Ben, The Tower of London, Westminster, etc), sus ceremonias más importantes,(Royal Occasions, London´ Ceremonies) sus museos, galerías, iglesias y los...