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1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO
ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
SIGLA: ECSAH
NIVEL: Profesional
CAMPO DE FORMACIÓN: Formación Disciplinar
CURSO: Psicodiagnóstico de la personalidad
CODIGO: 401518
TIPO DE CURSO: Teórico
N° DE CREDITOS: 2
N° DE SEMANAS: 16 semanas
CONOCIMIENTOS PREVIOS:Conocimiento de las diferentes corrientes psicológicas y de sus comprensiones acerca de la personalidad. Conocimiento de la psicopatología de la personalidad y de los manuales de clasificación de los trastornos de la personalidad. Bases de psicometría para comprender los elementos constitutivos de algunas de las pruebas psicológicas.
DIRECTOR DEL CURSO: Ricardo Cepero Ramos
FECHA DE ELABORACIÓN: 7de Agosto de 2014
DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
El curso de Psicodiagnóstico de la Personalidad tiene un valor de dos créditos académicos y pertenece al campo de formación disciplinar del Programa de Psicología de la Universidad Nacional Abierta y a distancia - UNAD. Está integrado por tres unidades que se desarrollarán en 16 semanas académicas. La primera unidad aborda desde una mirada crítica lascomprensiones básicas de un curso de esta naturaleza, planteando al estudiante interrogantes sobre los alcances y limitaciones del psicodiagnóstico de la personalidad, desde el punto de vista ético y de la intervención. En la segunda unidad se presenta una postura crítica de los manuales de clasificación DSMV y CIE10, reconociendo su utilidad dentro de las instituciones de salud, las cuales requierende la mirada biomédica y las clasificaciones psiquiátricas para llevar a cabo su gestión diagnóstica; sin embargo, se precisa en este caso analizar el concepto de enfermedad mental y examinar otras posibilidades de comprender los trastornos de la personalidad. Finalmente se presentan en la tercera unidad algunas técnicas e instrumentos para poder generar un psicodiagnóstico de la personalidad, quedebe estar dirigido especialmente a conseguir el bienestar de la persona. Este curso se desarrollará bajo los lineamientos de la estrategia de aprendizaje basada en problemas.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propósitos:
Contextualizar a los estudiantes en la práctica del psicodiagnóstico de la personalidad a través del conocimiento de sus aspectos teóricos, prácticos y éticos másrelevantes.
Generar en los estudiantes una actitud profundamente ética y crítica frente a los procesos de psicodiagnóstico.
Revisar los principales manuales de clasificación de los trastornos de personalidad, sus alcances y limitaciones dentro del ejercicio profesional del psicólogo.
Reconocer las técnicas y herramientas que se emplean con mayor frecuencia en el psicodiagnóstico de la personalidad.Competencias generales del curso:
El estudiante es capaz de comprender los alcances y limitaciones del psicodiagnóstico de la personalidad y actuar de manera ética empleando las técnicas y herramientas propias de este campo aplicado, con el propósito fundamental de resguardar la dignidad y favorecer el bienestar de la persona que es sujeto de dicho proceso.
El estudiante conoce el lenguaje propio de losmanuales de clasificación de los trastornos de la personalidad y hace uso de ellos reconociendo sus alcances y limitaciones.
El estudiante es capaz de planificar, desarrollar y elaborar un informe de psicodiagnóstico de la personalidad, haciendo uso de la entrevista psicológica, las pruebas psicotécnicas y la observación como estrategias necesarias para su emisión.











3. CONTENIDOS DELCURSO


Esquema del contenido del curso:

























Nombre de la unidad
Contenidos de aprendizaje
Referencias Bibliográficas Requeridas
(Incluye: Libros textos, web links, revistas científicas)
UNIDAD 1
Principios y fundamentos del Psicodiagnóstico de la personalidad


1. Definición y alcances del Psicodiagnóstico de la personalidad

Cabrera Macías, Y. & López González, E. J....