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ÁLGEBRA Y

TRIGONOMETRÍA
S

ÉPTIMA EDICIÓN

SULLIVAN

Practique
“Resuelva el/los problema(s)”
Característica

Descripción

Recompensa

Página

NUEVO

Problemas
“¿Está
preparado?”

Éstos determinan su retención del material
previo que usted necesitará. Las respuestas
se encuentran al final de los ejercicios para
la sección. Esta propiedad se relaciona
con la característica Preparación para estasección.

¿Siempre recuerda lo que aprendió? Resolver
estos problemas es la mejor forma de
descubrirlo. Si resuelve mal alguno de ellos,
sabrá exactamente lo que necesita repasar
y dónde encontrarlo.

423

NUEVO

“Evalúe su comprensión” contiene una variedad de problemas al final de cada sección.

Conceptos
y vocabulario

Estos problemas de respuesta corta; es
decir, reactivos de completar lafrase y de
cierto o falso, evalúan su comprensión
de las definiciones y los conceptos clave de
la sección en curso.

Aprender matemáticas es más que sólo
memorizar; se trata de descubrir conexiones.
Estos problemas le ayudan a captar las “ideas
importantes” antes de empezar a construir
habilidades matemáticas.

423

Desarrollo de
habilidades

Estos problemas, correlacionados con los
ejemplos de lasección, le brindan una
práctica directa y organizada por nivel
de dificultad.

Es importante profundizar y desarrollar sus
capacidades para resolver problemas. Estos
problemas le dan la práctica necesaria para
lograrlo.

423-5

Gráficos

Estos problemas utilizan las gráficas
de muchas formas.

Aumentará su capacidad analítica con
la comprensión gráfica.

424

Ahora
resuelva
problemas

Muchosejemplos lo remiten a un problema
relacionado como tarea. Estos problemas
están marcados con la imagen de un lápiz
y con números

Si se atora al resolverlos, busque el problema
“Ahora resuelva...” más cercano y consulte
el ejemplo relacionado, para ver si le resulta
de ayuda.

425

Aplicaciones

Los problemas de aplicación (“problemas
expresados con palabras”) se encuentran
después de los problemas dedesarrollo
de habilidades básicas.

Las matemáticas están en todas partes, y estos
problemas lo demuestran. Usted aprenderá a
abordar problemas reales, y cómo dividirlos en
partes más manejables. Esto puede resultar
desafiante, pero vale la pena el esfuerzo.

425-8

Calculadora
gráfica

Estos problemas opcionales requieren del
uso de una utilidad de graficación, y están
marcados con un iconoespecial y números
resaltados.

Por lo general, el profesor le dará
instrucciones sobre si resolver o no estos
problemas. De hacerlo, le ayudarán a
verificar y visualizar sus resultados
analíticos.

426

“DEI”

Los problemas “Discusión, escritura e investigación” están marcados con un icono
especial y números resaltados. Son para
respaldar el análisis en clase, la verbalización de ideas matemáticas, ylos escritos
y proyectos de investigación.

Verbalizar una idea, o describirla con
claridad por escrito, muestra una
comprensión verdadera. Estos problemas
consolidan dicha comprensión.
Son desafiantes, pero usted obtendrá
a lo que ponga en ellos.

428
(#99)

Repaso
“Estudio para exámenes”
Característica

Descripción

Recompensa

Página

Es una lista detallada de los teoremas, fórmulas,identidades, definiciones y funciones importantes que se encuentran en el capítulo.

Repáselos y sabrá cuál es el material más
importante del capítulo.

482-3

“Usted deberá
ser capaz de...”

Contiene una lista completa de los objetivos por sección, con sus ejercicios de
práctica correspondientes.

Resuelva los ejercicios recomendados y
dominará el material más importante.
Si obtiene alguna respuestaequivocada,
repase los números de página sugeridos
e inténtelo de nuevo.

483-4

Ejercicios
de repaso

Éstos le brindan un repaso y práctica
minuciosos de las habilidades fundamentales, relacionados con los objetivos de
aprendizaje de cada sección.

La práctica hace al maestro. Estos
problemas combinan ejercicios de todas
las secciones, brindándole un repaso
exhaustivo en un solo lugar

484-8

Prueba...