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PSICOMOTRICIDAD
CONCEPTO DE SESIÓN
Toda sesión enmarcada dentro de una unidad superior,
UNIDAD DIDÁCTICA.
Cada sesión relacionada con una anterior y una posterior
con el objetivode dar una globalidad a los aprendizajes y
formar una base clara, AP. SIGNIFICATIVO.
ESTRUCTURA DE LAS
SESIONES
Sesiones de producción.
Parte preparatoria o exploratoria inicial.
Parteprincipal.
Parte final.
PARTE PREPARATORIA O
EXPLORATIVA INICIAL
Traslado del aula ordinaria al lugar de la práctica.
Asamblea inicial, planteando el trabajo a realizar.
1ª actividad; juego decarácter locomotor (preparación
para la práctica motriz)
Ir planteando problemas a los que los niños busquen
respuestas mediante el juego simbólico.
Ambiente motivante y buena ambientación.PARTE PRINCIPAL
Adquirir objetivos didácticos propuestos
Guiar las acciones de los alumnos consiguiendo cantidad
y calidad motriz.
Establecer una secuencia de act. de enseñazaaprendizajereferidas al objetivo motivantes y llamativas.
PARTE FINAL
Hacerles ver lo conseguido mediante el repaso de la
sesión.
Expresar vivencias tenidas durante la misma.
Relajación medianteejercicios sensoriales o canciones.
Vuelta al aula ordinaria.
CARACTERISTICAS DE UNA
ACTIVIDAD EFICAZ.
Porcentaje de tiempo elevado orientado a la práctica.
La parte principal debe ser la demayor duración.
Buen ambiente de trabajo y un índice elevado de
motivación.
El alumno debe ser capaz de construir su propio
aprendizaje
Estructuras organizativas que favorezcan al máximo eltrabajo del alumno y la consecución de objetivos.
Máxima profesionalidad del profesor.
ORGANIZACIÓN DEL GRUPO.
Formación de grupos
reducidos.
Motivos para ello;
- Necesidades de la propiatarea.
- Aumentar el tiempo de práctica.
- Favorecer la afectividad y las relaciones socio-afectivas.
- Facilitar el aprendizaje.
- Necesidades de la instalación (capacidad, dimensiones,
techo, etc.)...
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