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Guía didáctica I
Introducción a la materia
Necesidades de Apoyo
Educativo

Salud

Psicología

Educación

Organización Mundial de la Salud (1983)

Deficiencia

Discapacidad

Minusvalía

Deficiencia
“Dentro de la experiencia de salud, una
deficiencia es toda pérdida o anormalidad en
una estructura o función psicológica,
fisiológica o anatómica. La deficiencia se
caracteriza por pérdidas oanormalidades
que pueden ser temporales o permanentes”.
-Fortes, Ferrer y Gil, 2000, p. 35-.

Discapacidad
“Dentro de la experiencia de la salud una
discapacidad es toda restricción o ausencia (debida
a una deficiencia) de la capacidad de realizar una
actividad en la forma o dentro del margen que se
considera normal para un ser humano. Las
discapacidades pueden surgir como consecuencia
directa de ladeficiencia, o como una respuesta del
propio individuo, sobre todo de tipo psicológico, a
deficiencias físicas, sensoriales o de otro tipo. La
discapacidad representa la objetivación de una
deficiencia y, en cuanto tal, refleja alteraciones a
nivel de la persona”.
-Fortes y cols., 2000, p. 35-.

Minusvalía
“…situación desventajosa para un individuo determinado,
consecuencia de una deficiencia odiscapacidad, que le limita o
impide el desempeño de un rol que es normal en su caso (en
función de la edad, sexo y factores sociales y culturales). La
minusvalía está en relación con el valor atribuido a la situación o
experiencia de un individuo cuando se aparta de la norma”.
“La minusvalía representa, pues, la socialización de una
deficiencia o discapacidad, y en cuanto tal, refleja lasconsecuencias –culturales, sociales, económicas y ambientalesque para el individuo se derivan de la presencia de la deficiencia
o discapacidad”.
-Fortes y cols., 2000, p. 35-

Enfermedad→Deficiencia→Discapacidad→Minusvalía

Situación intrínseca→Exteriorización→Objetivación→Socialización

(Egea y Sarabia, 2001)

 Clasificación

Internacional de Enfermedades

(CIE-10).
 Clasificación Internacional delFuncionamiento, de la Discapacidad y de la
Salud (CIF) de 2001.
(Organización Mundial de la Salud, 2001).

Salud

Psicología

Educación

Desarrollo excepcional
 Cada

ser humano puede ser representado
por un importante número de medidas
(perfil). Cuando estas medidas se sitúan
entre los parámetros de lo que la comunidad
científica considera como “normal”, su
desarrollo está dentro de las“paralelas de
normalidad”. Quienes sobrepasen los límites
(superior o inferior) serán considerados de
“desarrollo excepcional” (Fortes y cols.,
2000).

Desarrollo excepcional ☺
Límite superior

Paralelas de normalidad

☺☺☺☺☺
Límite inferior

Desarrollo excepcional ☺

Causas de
desarrollo
excepcional
(Fortes y cols., 2000)

Prenatales

Perinatales

Postnatales

Causas prenatales










Causasgenéticas como errores innatos de metabolismo o síndrome de
Down
Alcoholismo, drogodependencia, radiaciones y medicación sostenida
de la madre gestante.
Incompatibilidad sanguínea
Hemorragias durante el embarazo o riesgo de aborto (normalmente
acompañado de medicación)
Deficiencias en el aporte de oxígeno al embrión o feto por hipotensión,
anemia, dificultades de circulación placentaria cardiaca dela madre
Rechazo latente o manifiesto del hijo (maternidad no deseada)
Enfermedades maternas condicionadas por el propio embarazo
(gestosis)
Enfermedades maternas de carácter viriásico (rubeola)
Embarazo de madres demasiado jóvenes o, por el contrario, de edad
madura

Causas perinatales









Peso al nacer inferior a 2.500 grs.
Longitud de coronilla a talón menor de 47 cm.Circunferencia cefálica inferior a 33 cm.
Circunferencia torácica inferior a 30 cm.
Desproporción entre los perímetros torácico y
cefálico.
Hipoxia o anoxia completa durante el parto por ser
demasiado largo, vuelta de cordón umbilical,
obstrucción respiratoria, anestesia o hipermadurez
Traumatismo del parto por ser quirúrgico, necesitar
forceps, ventosas, etc.

Causas postnatales
 Infecciones

del...