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Cuadro Comparativo

Alumno
Karla Yesenia Curiel Torres

Asesor
Lcda. Noemí Isabel Ríos Torres





Licenciatura
Licenciatura en Educación Secundaria

Especialidad
Inglés





Campus
ManzanilloMódulo
Módulo I. Aspectos curriculares de la educación básica

Actividad
Cuadro comparativo





Fecha de realización
7 de mayo de 2015





Referencia Bibliográfica
(SEP, 2011, págs. 68-69)CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

Temas a comparar: COMPETENCIAS PARA LA VIDA Y EL PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACION BÁSICA


COMPETENCIAS PARA LA VIDA
PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACION BÁSICADefinición:
Movilizan y dirigen todos los componentes como: conocimientos, habilidades, actitudes y valores que esto los lleva a la realización de objetivos concretos.
COMPETENCIA 1. PARA ELAPRENDIZAJE PERMANENTE: requiere habilidad lectora, integrarse a la cultura escrita, comunicarse en más de una lengua, habilidades digitales y aprender a aprender.

COMPETENCIA 2.PARA EL MANEJO DE INFORMACION:identificar lo que se necesita saber, aprender a buscar, identificar, evaluar, seleccionar, organizar y sistematizar información, apropiarse la información de manera crítica, utilizar y compartirinformación con sentido ético.
COMPETENCIA 3. PARA EL MANEJO DE SITUACIONES: se requiere enfrentar el riesgo, la incertidumbre, plantear y llevar a buen término los procedimientos; administrar el tiempo,propiciar cambios y afrontar los que se presenten, tomar decisiones y asumir sus consecuencias, manejar el fracaso, la frustración y la desilusión; Actuar con autonomía con el diseño y desarrollo deproyectos de vida.



COMPETENCIA 4. PARA LA CONVIVENCIA: requiere empatía, relacionarse armónicamente con otros y la naturaleza: ser asertivo; trabajar de manera colaborativa; tomar acuerdos ynegociar con otros; crecer con los demás, reconocer y valorar la diversidad social, cultural y lingüística.










COMPETENCIA 5. PARA LA VIDA EN SOCIEDAD: para su desarrollo se requiere; decidir y...