1

AVALUACIÓ CONCEPTE DEL LLEURE EDUCATIU

1. Relacionant l’educació en el lleure com una pràctica vàlida d’educació en
el lleure, pensa en documents, activitats, dinàmiques que justifiquen
aquestsaspectes:
L’educació en el lleure, com a part de l’educació no formal, és una
intervenció educativa en el temps lliure dels infants i els joves fora de
l’ensenyament reglat i de l’àmbit familiar. La sevafunció educativa és la
transmissió de valors individuals i col·lectius, tot contribuint a l’educació
integral dels infants i els joves, utilitzant els recursos que ofereixen les
activitats pròpies deltemps de lleure , fomentant espais de participació i
pluralisme ja que, aposta per una integració de tots els infants donat que
poden participar i interactuar amb el medi que els envolta.
-Exemple:
Agrupament scout A.E. Sagarmatha
Dissabtes de 17.00 a 20.00

Aquesta definició esta treta de la web
http://ca.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3_en_el_lleure

A. Espais de participació i pluralisme:
Al’entrada al local saludem i explicació de l’activitat del dia.
B. Identificació amb l’entorn:
Activitats al local, al parc o al barri.
C. Vehicle per normalització de la cultura i la llenguacatalana:
Cançons en català, festes tradicionals (Castanyada, Sant Jordi...), la
llengua vehicular en que ens relacionem amb els nens i famílies és el
català.
D. Foment del benestar social i la qualitat devida:
Realització d’activitat física com xerrades, jocs, rutes, excursions a la
natura (on posem en pràctica l’après en les xerrades i activitats), ....

E. Educació per la salut:
Potenciar i ensenyarel hàbits bàsics d’higiene, per exemple rentar-se
les mans desprès d’anar al W.C. , rentar-se el dents desprès de cada
dinar, una alimentació variada i equilibrada acompanyada d’exercici.

F.Prevenció de l’exclusió:
Explicació de contes i vídeos com: l’elefant Elmer, el peix Irisat,
activitats conjuntes amb associacions del barri (cantar nadales en
casals d’avis, recollida d’aliments o...