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Desafíos de la educación
La escuela como institución social es objeto de múltiples contradicciones. Se le analiza y cuestiona
desde dentro y desde fuera; unos y otros coinciden: la escuela comoorganización está en crisis
La acumulación de conocimiento y el cambio tecnológico implican:
Desarrollar competencias globales
Las nuevas formas de organizar el trabajo conllevan:
Enseñar para incluirDemocracia y organización social
Enseñar a vivir juntos
El principal aporte de la escuela a la construcción democrática en nuestros países continúa siendo
el de traducir el acceso a más años deescolaridad en aprendizajes efectivos, relevantes y
pertinentes para los alumnos de todos los sectores sociales.
 
1.- es preciso construir y hacer efectivo un nuevo concepto de laicidad, centrado en elconocimiento y el respeto de las diferencias.
2.- Formar para la convivencia democrática
3.- aprender a valorar y respetar las diferencias, y a construir una visión y proyecto de vida propia
con convicción4.- aprender a dirimir los conflictos sobre la base del respeto a un conjunto de reglas previamente
acordadas.

Los cambios en la socialización de los individuos
Enseñar a los estudiantes condistintas condiciones de Educabilidad
Los cambios en la familia
la escuela y el maestro
mi comunidad y el sistema
El cambio para transformar en las organizaciones
En nuestras sociedades contemporáneas, elcambio se convierte en regla y la estabilidad la
excepción. (solo así lograremos transformarnos.)
Los principios operadores de las nuevas organizaciones
La información se convierte hoy en el recursoclave que, por su naturaleza, su tratamiento y su
intercambio, valoriza y trasciende todos los otros
Para ir en búsqueda verdaderamente de:
“La transformación de los sistemas educativos”
Hacia un nuevoparadigma de gestión.
El desafío central hoy día no se reduce a dar mayor autonomía o romper la centralización, es
concebir y propiciar el desarrollo de un nuevo modo de conducir el funcionamiento de...