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Líder de la Actualización Continua y el
Asesoramiento Psico-Educativo

CRITERIOS NEUROPSICOLOGICOS
BÁSICOS A SER TOMADOS EN CUENTA
A LA HORA DE APLICAR
ADECUACIONESCURRICUALRES
Lic. Walter González Chanto
Psicólogo

Lic. Walter González Ch.
Psicólogo
Tel: Clínica del Caribe-Guápiles
710-14-45 / 710-21-64

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Es fundamental revisar el
Historial Académico del estudiantee identificar si las dificultades
académicas actuales son una
continuación de años anteriores o
si estamos en presencia de
problemas emocionales que están
repercutiendo a nivel académico.

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LosProblemas de Aprendizaje
propiamente dichos inician su aparición
en el proceso de preescolar
camuflados bajo condiciones tales
como ritmos de trabajo sumamente
lentos, dificultades motoras
importantes,problemas de lenguaje
secundarios a componentes
neuromadurativos o lesionales, déficits
de atención severos, dificultades
comprensivas básicas..etc

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Problemas de Aprendizaje
Cuándo se detectan.__________________
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__________________
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_________________
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__________________

En quénivel escolar
se manifiestan.
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__________________
__________________
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__________________
__________________
__________________
__________________
__________________4

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Ya en el 1º o 2º grado el estudiante
comenzará a manifestar dificultades
para incorporar en forma adecuada el
proceso aprendizaje de la lectura y
escritura…!
Hay niños que presentan desfasesen
el desarrollo de competencias
neurológicas requeridas para el
proceso de aprendizaje inicial de la
lectura y escritura y cuyo pronóstico es
muy favorable si se logra aplicar un
programa de atención yestimulación
en el momento correcto, dado que
generalmente estas dificultades son de
base evolutivas y responden bien a las
ayudas pedagógicas.
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Pero…habrá otros niños que
comenzarán presentando...