1

Autor:
M. Sc. Edisson Paguatian

COMO SE ORIGINAN LAS
INVESTIGACIONES

COMO SE ORIGINAN LAS
INVESTIGACIONES
Principales fuentes de idea
Presentimientos

Resultados
contradictorios

Explicación
de un hecho

IDEA
Observaciones
de hechos
Conversaciones
personales

Creencias
Experiencias
individuales
Mateirales escritos
(libros, revistas,
tesis, periodicos)

Teorías
Descubrimiento
dto de la inv.Vacíos en el
conocimiento

PREGUNTAS PARA FORMULACIÓN DE UN
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
PREGUNTAS

ORIENTACIÓN

1. ¿Qué estudiar?

DEFINICIÓN DEL TEMA.

2. Situación actual

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

3. Preguntas de investigación que FORMULACIÓN Y SUSTENTACIÓN
deben ser respondidas.
DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN.
4.
¿Qué
propósito
tiene
investigación? ¿Qué se plantea?

la PRECISAR LOS OBJETIVOS DELA
INVESTIGACIÓN.

5. ¿Cuáles son los motivos para JUSTIFICACIÓN
adelantar el estudio propuesto?
INVESTIGACIÓN.

DE

LA

6.
¿Quiénes
han
investigado MARCO DE REFERENCIA DE LA
anteriormente
sobre
el
tema JUSTIFICACIÓN.
planteado? ¿Qué hay escrito de el?

PREGUNTAS PARA FORMULACIÓN DE UN
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
7. ¿Qué se pretende probar?
8. ¿Cómo se
investigación?

va

a

realizar

FORMULACIÓNDEL SISTEMA DE
HIPOTESIS.
la DISEÑO METODOLÓGICO DE LA

INVESTIGACIÓN.

9. ¿A que fuentes escritas se va a referir BIBLIOGRAFIA CONSULTADA.
el investigador?
10. ¿Cuáles son los recursos necesarios?

PRESUPUESTO.

11. ¿Qué fases tiene la investigación y CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
cuando se ejecuta cada una?

IDEAS PARA UNA INVESTIGACIÓN
• Fuentes: Experiencias, libros, teorías, conversaciones,etc.
• La mayoría son vagas y requieren transformarse
planteamientos más precisos y estructurados.

en

• Se debe conocer más sobre el tema y ser atractiva para la
persona.
• Hay que definir y seleccionar la perspectiva o forma de abordar
al tema (psicológica, administrativa, antropológica, médica, etc).
• Solo con la idea o el tema no se sabe la información a
recolectar, qué métodos, cómo analizarálos datos que obtenga,
ya que se requiere formular el problema específico en términos
concretos.

ESTRATEGIAS PARA GENERAR IDEAS A TEMAS
Se le puede preguntar al estudiante:
¿Qué aspectos de la teoría estudiada en su formación
académica a profesional le gustaría conocer y
profundizar?
¿Existe alguna inquietud teórica a alguna experiencia
práctica que le gustaría investigar?
¿Es de interés eltema? (elabore una lista de aquellos
aspectos que más le interesen).

RECOMENDACIONES PARA LA SELECCIÓN
DEL TEMA ACADEMICO
Imposición: Por parte del docente. Debería ser de libre escogencia.

Facilismo: No tiene en cuenta el interés que despierte. Se hace por
cumplir. Debe escogerse el tema que nos guste o que nos llame la
atención.
Capacidad: Debe escogerse de acuerdo al nivel de conocimientos quese posee.
Aptitud: De acuerdo a afinidades (manuales, artísticas, contacto con
comunidad).
Originalidad: Tratar de escoger temas no “trillados” y que aporten
conocimiento.
Factibilidad: Que exista documentación y permisos institucionales.

Utilidad: Que sea de utilidad para la entidad o municipio.

CRITERIOS PARA EVALUAR LOS PROYECTOS
1. APLICABILIDAD
2. FACTIBILIDAD (Costo – Beneficio delproyecto)

3. MANEJO DEL TEMA (Bibliografia existente, pertiente al tema)
4. BENEFICIO SOCIAL
5. COSTOS DEL PROYECTO
6. TIEMPO
7. APORTES DEL PROYECTO (Aporte a la ciencia, técnica,
cultura y desarrollo social)

FUENTE DE LOS PROBLEMAS

• RESULTADOS CONTRADICTORIOS
• VACÍOS EN EL CONOCIMIENTO
• EXPLICACIÓN DE UN HECHO

PREGUNTAS ORIENTADORAS DEL PROBLEMA
1. ¿POR QUÉ?
2. ¿A QUIEN AFECTA EL PROBLEMA?
3.¿CUÁLES SON LAS CARACTERISTICAS DEL PROBLEMA?

4. ¿CÓMO SE MANIFIESTA EL PROBLEMA?
5. ¿QUÉ FACTORES INTERVIENEN EN LA ORIENTACIÓN
DEL PROBLEMA?
6. ¿QUÉ SUCEDERÍA SI EL PROBLEMA NO SE ATIENDE?

TITULO
El título de la investigación a realizar, debe ser claro, preciso y
completo. Para establecer el nombre más adecuado para el proyecto,
Debe responder a tres interrogantes:

• ¿Qué se va hacer?
•...