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PROGRAMA ANALÍTICO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

I. IDENTIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Programa Educativo:
Licenciatura en Negocios Internacionales
Fecha de elaboración
Julio 2012
Fecha última revisión
Diciembre 2013
Unidad de Aprendizaje:
Ética y Responsabilidad Social
Clave:
LNI2171
Periodo Escolar:
Segundo Semestre
Seriación:
Sin seriación
HORAS CLASE
HORAS INDEPENDIENTES 0TOTAL DE HORAS POR PERIODO
80
CRÉDITOS
5
HORAS TEÓRICAS
20
HORAS PRÁCTICAS
60



Ubicación de la Unidad de Aprendizaje:
Esta unidad de aprendizaje se ubica en el Segundo Semestre y se relaciona con: Desarrollo de Habilidades Gerenciales y liderazgo, Relaciones Públicas (Electiva I), Comportamiento Organizacional (Electiva II), Dirección por Valores (Electiva III), Comunicación Oral y Escrita.Servicio Social y Prácticas Profesionales.
Academia que Elaboró:
Capital Humano
Nombre del Docente:

Grupo:


II. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Unidades temáticas
Total Horas
I. Conceptos generales y relación de la ética con otras disciplinas
28
II. Ética, responsabilidad social y normas morales para reforzar la conducta
26
III. Movimiento, potencial humano y Ética profesional.
26


III.UBICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Campo formativo:
Administración y Negocios.
Área:
Básica
Problema eje del campo formativo:
Las organizaciones actualmente requieren de profesionales que identifiquen, planteen, resuelvan problemas y tomen decisiones, por ello es necesario que el estudiante desarrolle la capacidad de trabajo en equipos interdisciplinarios y/o multidisciplinarios, con actitudcrítica y autocrítica con valores y responsabilidad manteniendo como constante la ética profesional del negociante internacional, a través de la participación en talleres, debates, grupos de decisión y estudio de caso para dirigir exitosamente organizaciones. Lo anterior para desarrollar un pensamiento estratégico que responda a las necesidades organizacionales actuales
Competencias Específicas delCampo Formativo:
Jerarquizar prioridades a partir del contrato de negociación para operar las estrategias de comercialización éticas.
Analizar y aplicar leyes, normas y regulaciones nacionales e internacionales en comercio exterior con un sentido ético para asegurar los procesos logísticos.
Propósito general (contribución al perfil de egreso) :
Al finalizar el curso, el alumno, será capaz deidentificar y aplicar; los elementos éticos que reconocen, un mejor desarrollo humano y profesional, que permitan una convivencia para mejorar la calidad de vida, en el contexto laboral así como dentro de la sociedad.
Breve descripción de los conocimientos y habilidades a desarrollar:
La asignatura de ética, incidirá directamente en la información y formación del estudiante con el propósito defortalecer su desarrollo personal, perfil académico y que estos puedan ser reflejados en el ejercicio laboral, a través de las competencias necesarias. que le permita al alumno, desarrollar el pensamiento crítico, reflexivo y analítico.
Llevando una relación directa con la materia de autorrealización, antecediéndola y con desarrollo de emprendedores.


IV. DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
PRIMERBLOQUE
FECHAS DE:

A:

FECHA PRIMERA EVALUACIÓN:

Unidad Temática:
Contenidos:
Horas Estimadas
I. Conceptos generales y relación de la ética con otras disciplinas
1.1. Ética
1.2. La Filosofía y la Ética
1.3. Concepto de Ética
1.4. Concepto de Valores
1.5. Concepto de Virtudes
1.6. Concepto de Moral
1.7. Libertad
1.8. Concepto de la Libertad
1.9. Obstáculos de la Libertad
1.10. Libertad yresponsabilidad
1.11. Relación de Ética con otras disciplinas
1.12. Evolución de la Ética
1.13. Importancia de la Ética
1.14. Ética y disciplinas afines.
1.15. Ética y Moral
28
Indicadores de desempeño
Habilidades de pensamiento
Destrezas
Actitudes
Conoce, identifica, argumenta y estructura los diferentes conceptos éticos como partes de problemas de la vida cotidiana, a través de vivencias...