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1.-De los programas de la lectura ideal, la maestra nos comentó de que no tiene uno en específico, sólo trata de englobar lo más interesante de cada método, sin embargo es recomendable seguir una enespecífico, por lo que para ella sería el “globo”.
Es muy importante de que la docente busque lo más importante para poder planificarlo en el grupo con los niños y llegue al objetivo.

2.-Elmétodo de enseñanza que la maestra nos incrementó, fue de que a la semana realiza actividades permanentes como: lecturas guiadas, compartidas, comentados, dictado, relación de textos cortos, preguntas decomprensión y juegos ludios como ahorcado, etc.
De lo observado en las clases que la maestra implementaba, esas actividades y las estrategias que utilizaba son muy útiles, porque los niños vanaprendiendo y comprendiendo de lo que se les está ilustrando y es de mucha ayuda para ellos como a la maestra, porque encuentra de donde impartirá con sus alumnos.

3.-La relación que maneja con los padresde familia, es que siempre les da un espacio para platicar con ellos, en cualquier momento que necesiten de ayuda se les apoya.
La interacción que la maestra tiene con los padres de familia es muybueno, porque siempre está al tanto de ellos y a los padres les gusta que de esa manera sea, porque así le brindarán una gran confianza a la maestra, además de que a los padres de familia se dan cuentade la manera por cómo es la maestra con ellos y con sus hijos y las enseñanzas y aprendizajes que sus hijos llevan a cabo en su vida cotidiana.

4.- En un buen programa de lectura, se debe de incluiractividades que ayude a los niños a despertar de su interés en la lectura.
La maestra utiliza lecturas interesantes, en el cual a los niños se les hace muy interesantes y es cuando ellos por símismos van queriendo y adquiriendo el interés hacia la lectura, eso es muy importante de que los niños hoy en día empiecen a tener el hábito de la lectura.

5.- Las actividades que al docente le gusta...