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ACTIVIDAD DIAGNOSTICA
1.- lee con atención el texto titulado “Desarrollo Estabilizador” (1954-1970). De los conceptos que están subrayados selecciona aquellos que no sabes que significan y elabora un glosario con ayuda de un diccionario.

Desarrollo Estabilizador
Glosario
Aranceles: tributo que se aplica a los bienes, que son objeto de importación o exportación.
Subsidios: Una prestación públicaasistencial de carácter económico y de duración determinada para quienes no hayan cotizado.
Exenciones: Liberación de una obligación o carga.
Fiscales: es el funcionario público (magistrado en algunos países), integrante del Ministerio Público.
Monetaria: De la moneda, del dinero, o relativo a ellos.
Per cápita: es una locución de origen latina de uso actual que significa literalmente ‘por cadacabeza’ (está formada por la preposición per y el acusativo plural de caput, capitis ‘cabeza’), esto es, ‘por persona’ o ‘por individuo’
Prudente: virtud de actuar de forma justa, adecuada y con cautela, definida por los Escolásticos como la recta ratio agibilium.
Déficit: es la falta de algún bien, ya sea dinero, comida o cualquier otra cosa.
Fluctuaciones: en economía, es la diferencia existenteentre el contenido de los libros de inventarios menos la existencia física real de las mercancías o productos que se tienen dentro de un negocio o establecimiento en cuestión.
GATT: General Agreement on Tariffs and Trade se basa en las reuniones periódicas de los estados miembros, en las que se realizan negociaciones tendientes a la reducción de aranceles, según el principio de reciprocidad.ACTIVIDAD DE ADQUISICION DEL CONOCIMIENTO
1.- Realiza la lectura, en tu libro de texto, del periodo de gobierno de Manuel Ávila Camacho y de Miguel Alemán Valdés.
2.- Elabora un reporte en donde destaques los aspectos más relevantes en los ámbitos políticos, económicos, sociales, educativos y agrarios de los periodos.
A. Manuel Ávila Camacho
Durante su administración, el discurso oficial fue a favorde la unidad nacional y el modelo socialista fue olvidado. En este periodo se libró la Segunda Guerra Mundial (1939 – 1945).
Política económica
El gobierno avilacamachista se favoreció debido a su aportación de materias primas agrícolas y minerales para la producción de materiales de guerra. A cambio, recibió maquinaria, herramientas, capitales y créditos, que activaron la industria, laagricultura y la minería. De esta manera, el modelo económico capitalista favoreció a la burguesía, que se convirtió en una clase poderosa y rica. La moneda se devaluó y provocó una crisis inflacionaria.
Social
En el aspecto social, señalaba algunas reformas importantes, como la creación del seguro social, del establecimiento de un salario mínimo por zonas agroeconómicas y el otorgamiento de los derechospolíticos a las mujeres.
Educativa
En la gestión de Ávila Camacho se canceló la educación socialista, la CNC agrupó al magisterio rural; se creó el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), que agrupó a la totalidad del personal que laboraba dentro del sistema educativo nacional. Así, la educación y la instrucción fortalecieron la economía, al preparar a individuos para el trabajoeficiente y productivo. El gobierno permitió instituciones educativas privadas y con tendencias religiosas, que proliferaban; se incrementó las instalaciones en todos los niveles educativos.
Política agraria
La política agraria cardenista no tuvo seguimiento. El ejido dejó de ser prioritario y se benefició a los terratenientes que recibieron tierras con sistemas de riego, canales, presas, etc.; seamplió la extensión de tierras en propiedad con carácter de inafectable, por tanto, el reparto agrario quedó suspendido. La Confederación Nacional Campesina (CNC) fue un instrumento del Estado y el campesino fue despojado de sus tierras.
B. Miguel Alemán Valdés
Entro a la presidencia el 1 de diciembre de 1946 al 30 de noviembre de 1952. El régimen alemanista concilió los intereses entre los...