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DIDACTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
ACTIVIDADES: corrientes historiográficas
1) Indica los principales planteos de las corrientes historiográficas a nivel internacional (positivismo, marxismo, annales)
2) Realiza una reflexión personal referida al tema: objetividad en la historia. A que problemas se enfrenta.
3) Indica las principales ideas de los siguientes historiadores o academias:
Mitre,Adolfo Saldías, Academia Nacional de la Historia,Revisionismo.(aspectos comunes) Nueva Historia Social.
4) Emite una reflexión personal: estás de acuerdo con Halperin Donghi cuando señala la pérdida de vitalidad del revisionismo histórico.
1) -Positivismo: El gran maestro de los historiadores positivistas fue Ranke. Pensaba que al someter a los documentos y tradiciones heredadas a una profundacritica para discernir su origen y tratar de descubrir las intenciones ocultas además de las que se expresaban, lograría develar lo que realmente sucedió, explicando el verdadero sentido de los acontecimientos.
Marxismo : Elaboro un instrumento teórico: el modo de producción , que capta la realidad social en su conjunto, teniendo en cuenta las relaciones entre economía y sociedad que son lascaracterísticas fundamentales de todo periodo histórico.
Impulsados entre otros aspectos , por los conflictos sociales que dan lugar a la lucha de clases,surgen los cambios que marcan el progreso de la sociedad en la historia. Las primeras sociedades primitivas sin clases sociales se paso al esclavismo en el cual un grupo de personas que tenían el poder económico se pudo apropiar de su fuerza de trabajo.Estos señores feudales sometieron a la servidumbre a gran parte de campesinos, luego, en la edad moderna en el capitalismo la burguesía domina los medios de producción, pasando muchos trabajadores a ser mano de obra asalariada.
A mediados del siglo XIX, la situación de miseria en que estaba pasando y el comienzo de la organización obrera para enfrentar los abusos , llevaron a Marx a pensar que seestaba dando las condiciones para una revolución socialista.la misma impondrá una dictadura del proletariado que socializaría los medios de producción disolviéndose así la diferencias de clases e instaurando un modo de producción comunista.
Escuela de los Annales: En Francia de fines del siglo XIX comienza una profunda revisión entre quienes piensan y escriben la historia. Hasta 1880 no existíaen Francia como carrera universitaria y los historiadores surgían entre quienes se dedicaban a la literatura, a la nobleza europea. El estado Francés necesitaba gente menos conservadora escribiendo Historia y se nombran a numerosos profesores en cátedras de Historia. Esta eclosión hace que los historiadores, entre 1880 y 1914, se pongan de acuerdo en los instrumentos críticos y herramientas(bibliografía, inventarios de archivos, publicación de documentos, edición de catalogo) que se requieren para ejercer el oficio de historiador. Aparecen también revistas científicas de historia que se convierten en la herramienta fundamental para esta nueva comunidad científica que surge. Desde un amplio debate historiográfico, se aceptan los importantísimos aportes de otras ciencias sociales como laeconomía, la sociología, la psicología, la geografía. Sin proclamarse marxistas, buscaban recuperar la totalidad de lo histórico, a través de la relación y la comunicación de las disciplinas que se ocupaban de las ciencias del hombre. Combatieron las barreras entre las especializaciones, y lucharon contra el positivismo, tratando de que las investigaciones estuvieran dirigidas por hipótesis yproblemas, en lugar de que se encandilara a sus practicantes “con la riqueza caótica de los archivos”
2) Según los positivistas el historiador de ser objetivo al narrar la historia, sin embargo eso es imposible porque en la medida de que somos seres pensantes siempre comentaremos bajo una postura y si pretendemos solo transcribir o repetir también estamos aceptamos una postura ideológica la...