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INFORME MENSUAL

INFORME N° -2015- UGEL04-AGP-SP- D.F.C.R.


A : YANET PAUCAR MANRIQUE
Jefa de AGP de la Unidad de Gestión Educativa Local Nº 05 – UGEL 05
DE : CARMEN ROSA DIAZ FONSECA.
Acompañante de Soporte Pedagógico
ASUNTO : Informe de la Implementación de la intervención de Soporte
Pedagógico del mes de mayo - junio
FECHA : 30 de junio del 2015

Tengo el agrado dedirigirme a usted para saludarle cordialmente, a la vez informarle sobre los procesos y actividades realizadas en los meses de mayo – junio como parte de la gestión e implementación de la intervención de la Estrategia de Soporte Pedagógico en las Instituciones Educativas Urbanas Polidocentes Públicas de la UGEL 05 que están a mi cargo Las mismas que son I.E 0045 San Antonio, 1181 Albert Einstein,137 Mario Florián, 130 Héroes el Cenepa y 147 mayor Luis Alberto Sánchez rojas. Que pertenecen a la de la RED 03 del Distrito de SAN JUAN DE LURIGANCHO de la UGEL 05 siendo coordinadas con los Especialistas de Soporte Pedagógico, directivos, docentes acompañados y docentes fortaleza desarrollándose de la siguiente manera:

I. OBJETIVOS DE LA INTERVENCIÓN DE SOPORTE PEDAGÓGICO.

Objetivogeneral:

Fortalecer las capacidades y competencias pedagógicas, socio emocionales en los docentes, mediante talleres de capacitación, GIA Acompañamiento Pedagógico en el marco de los enfoques por competencias y crítico reflexivo con la finalidad de mejorar los niveles de aprendizajes de los estudiantes del nivel primaria en el ámbito de la UGEL 05.

Objetivos Específicos:

Brindar soportepedagógico para que docentes competentes de la UGEL 05 de la jurisdicción de Lima Metropolitana utilicen materiales y recursos pedagógicos de manera eficiente para atender a la diversidad de sus estudiantes, promoviendo un clima favorable para el aprendizaje en el aula, en coordinación con los actores de la comunidad educativa, brindando así un servicio educativo de calidad.
II. BENEFICIARIOS 2015:III. DESARROLLO DE LOS PROCESOS Y/O ACTIVIDADES ( LÍNEAS DE INTERVENCIÓN)
III.1. Acompañamiento y Monitoreo Pedagógico al Docente de Aula meses mayo -junio .(ANEXO 1.2 y 1.3 )
MES
META PROGRAMADA
META EJECUTADA

N° de docentes de 1° grado
N° de docentes de 2° grado
TOTAL
%
N° de docentes de 1° grado
N° de docentes de 2° grado
TOTAL
%
MAYO
04
11
15
100 %
04
11
15
100%
JUNIO
11
03
14
100 %
11
03
14100 %

III.2. Acompañamiento y Monitoreo al Docente Fortaleza en los meses de mayo y junio. (ANEXO 1.4 )
MES
META PROGRAMADA
META EJECUTADA

N° de docentes fortaleza
%
N° de docentes fortaleza
%
JUNIO
01
100 %
01
100 %

En el siguiente cuadro detallar los logros, dificultades y sugerencias de mejora.
Logros del acompañamiento y monitoreo pedagógico al docente.
Dificultades del acompañamiento ymonitoreo pedagógico al docente.
Sugerencias de Mejora para el acompañamiento y monitoreo pedagógico al docente.
Se implementó las orientaciones de la visita de Asesoría en los tres momentos: antes ,Durante y Después basados en el Fascículo de Gestión Educativa..
Se visitó en total a 30 docentes de los cuales 14 son de segundo grado y 15 de primer grado repartidos en 5 instituciones educativaspertenecientes a la RED 03. A esto le sumamos 1 docente fortaleza.
Se aplico la ficha de monitoreo y acompañamiento así como la el cuaderno de campo para registrar las observaciones, registrarlos dificultades, logros recomendaciones y compromisos.
Se ha aminorado en un 40% el número de escuelas que no tenían planificador anual.
El 60% de las escuelas están programando de acuerdo al documento deOrientaciones Generales Para La Planificación Curricular.
Un gran porcentaje de maestros se va empoderando de la secuencia didáctica en el área de comunicación en lo que compete a comprensión de textos y producción de textos.

EL 30% de docentes no cuenta con la planificación anual porque los directivos son nuevos y porque los docentes que han bajado a primer y segundo grado son docentes que...