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INDICE

Nombre de cada documento o producto de aprendizaje (evidencia) Con el número de página.
(se elabora o se complementa cuando se aproxima el término de cada periodo parcial)








HORARIO DE CLASES









CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICOIndustrial y de servicios N°236
CALENDARIO DE ACTIVIDADES
PERIODO SEMESTRAL: AGOSTO 2015- ENERO 2016
1ª. REUNION DE ACADEMIAS DOCENTES
20 DE AGOSTO
INICIO DEL SEMESTRE
24 DE AGOSTO
SUSPENSION DE LABORES
16 DE SEPTIEMBRE
PRIMERA EVALUACION PACIAL DE QUIMICA I
21 DE SEPTIEMBRE
PRIMER PERIODO DE EVALUACION PARCIAL (SUBIR A PLATAFORMA)
28,29 y 30 DE SEPTIEMBRE
2ª. REUNION DE ACADEMIAS DOCENTES
8 DEOCTUBRE
1ª.REUNION DE PADRES DE FAMILIA PARA ENTREGA DE BOLETAS
9 DE OCTUBRE
ANIVERSARIO DEL PLANTEL
21,22 y 23 DE OCTUBRE
SEGUNDA EVALUACION PACIAL DE QUIMICA I
29 DE OCTUBRE
SEGUNDO PERIODO DE EVALUACION PARCIAL (SUBIRA PLATAFORMA)
9,10 Y 11 DE NOVIEMBRE
3ª REUNION DE ACADEMIAS DOCENTES
19 DE NOVIEMBRE
2ª.REUNION DE PADRES DE FAMILIA PARA ENTREGA DE BOLETAS
20 DE NOVIEMBRE
SUSPENSION DELABORES
16 DE NOVIEMBRE
TERCERA EVALUACION PACIAL DE QUIMICA I
26 DE NOVIEMBRE
TERCER PERIODO DE EVALUACION PARCIAL (SUBIR A PLATAFORMA)
8,9 Y 10 DE DICEMBRE
4ª. REUNION DE ACADEMIAS DOCENTES
11 DE DICIEMBRE
ENTREGA DE CALIFICACIONES DE EVALUACION EXTRAORDINARIAS
16, 17 y 18 DE DICIEMBRE
FIN DEL CURSO NORMAL
21 DE DICIEMBRE
VACACIONES DE INVIERNO
22 DE DIC. 015- 06 EN. 016 00014013ENTREGA DE BOLETAS SEMESTRALES (HISTORIAL ACADEMICO)
14 DE ENERO DE 2016
RECURSAMIENTO INTERSEMESTRAL ALUMNOS NO ACREDITADOS
11 AL 29 DE ENERO 2016
INICIO DEL CURSO NORMAL FEBRERO-JULIO 2016
2 DE FEBRERO 2016


Agosto de 2015.

ESTRUCTURA CONCEPTUAL DE QUIMICA I
















COMPETENCIAS GENERICAS Y ATRIBUTOS

Se autodetermina y cuida de sí
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas yretos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

a) Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
b) Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase.
c) Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de unproyecto de vida.
d) Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
e) Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.
f) Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.

2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
a) Valora el arte comomanifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones.
b) Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad.
c) Participa en prácticas relacionadas con el arte.

3. Elige y practica estilos de vida saludables.
a) Reconoce la actividad físicacomo un medio para su desarrollo físico, mental y social.
b) Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo.
c) Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.
Se expresa y se comunica
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextosmediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
a) Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
b) Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
c) Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere...