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Desarrollo de Competencias y
habilidades
Docente Ps. Catherine Zambrano Styl

FACTORES QUE AFECTAN LA FORMACIÓN Y EL
EMPLEO
 Globalización: integración económica, nueva división
internacional del trabajo, transnacionalización de
productos y marcas., requerimiento de nuevos perfiles
profesionales.
 Cambio científico-tecnológico: incremento en el volumen
de conocimientos, avance en lastecnologías de acceso y
distribución de información.
 Nueva estructuración de las organizaciones : acortamiento
de
las
distancias
entre
niveles
jerárquicos,
desconcentración – descentralización de la toma de
decisiones;
participación;
polivalencia
y
multifuncionalidad de los puestos

 Transformación del contenido del trabajo:
sustitución del “puestos de trabajo” por el concepto
de área o familiaocupacional o profesional.
 Empleabilidad : énfasis en una
formación
profesional de amplio espectro , no limitada a
posiciones laborales o funciones profesionales
específicas que favorezca la movilidad
(competencias clave / transferibles).
 Certificación: aseguramiento de la calidad,
certificación de competencias laborales y
profesionales, en lugar o como complemento de la
acreditación educativa.

Antelos nuevos requerimientos del contexto, se ha
buscado en numerosos países, el desarrollo de
propuestas de formación que garanticen
•Integración
•Integralidad
•Transferibilidad y aplicabilidad del conocimiento
•Pertinencia
•Evidencia de resultados
Algunos de estos rasgos se han hecho evidentes en los
denominados enfoques y modelos educativos basados
en competencias.

 ¿De qué hablamos cuandohablamos de
competencias?
○ Polisemia del concepto
○ Variedad de enfoques y definiciones

La OCDE (Organización para la Cooperación y el
Desarrollo Económicos-2002) en un estudio
denominado DESECO la define como:

La capacidad para responder a las demandas y llevar a
cabo tareas de forma adecuada. Cada competencia se
construye a través de la combinación de habilidades
cognitivas y prácticas,conocimiento( incluyendo el
conocimiento tácito), motivación, valores, actitudes,
emociones y otros componentes sociales y
conductuales.

Competencia
 La competencia de los individuos es la resultante
de un conjunto de atributos (conocimientos
,habilidades, actitudes, valores, etc.) que se
organizan en combinaciones diversas para llevar a
cabo tareas específicas.
 En consecuencia, el sujeto competentees aquél
que posee ciertos atributos necesarios para
desempeñar una actividad de acuerdo con una
norma o un parámetro apropiados.

Razones que justifican la importancia de la
formación basada en competencias
 Parece responder mejor a la necesidad de
encontrar un punto de convergencia entre
educación y empleo.
 Permite definir parámetros para alinear el valor
de títulos y diplomas así como deotras formas de
reconocimiento de las competencias.
 Permite contar con bases para el reconocimiento
de competencias adquiridas en otros países.

Razones que justifican la importancia de la
formación basada en competencias
 Permite contar con elementos para reconocer
diversas formas de aprendizaje.
 La claridad, validez y confiabilidad de las
competencias aceptadas y reconocidas por lassociedad, permiten mayor competitividad en el
mercado de trabajo.

Razones que justifican la importancia de la
formación basada en competencias
• Refuerza el propósito de empleabilidad, tanto para
quienes acceden al empleo por primera vez como los
desempleados.
• Contribuye a la “equidad” ya que establece estándares
objetivos que garantizan el acceso de diversos grupos en
condiciones de igualdad.
•Permite adaptarse a las capacidades y requerimientos del
sujeto y le proporcionan la capacidad de adquirir niveles
de competencia más altos.

Una realización profesional será
“competente” cuando la persona
obtiene los resultados expresados en
los criterios de realización, en la
diversidad de contextos, situaciones y
condiciones definidas en el dominio.

Tipos de competencias
 Competencias...