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COLEGIO DE EDUCACIÓN PROFESIONAL TÉCNICA
ESTADO DE MÉXICO
PLANTEL GUSTAVO BAZ
Unidad de Aprendizaje 1. Regulación de la dimensión socio-afectiva.
Propósito de la unidad: Aplica estrategias paramanejar sus emociones y motivaciones, en situaciones
de aprendizaje cooperativo y colaborativo que le permitan lograr sus objetivos y metas de
aprendizaje.
Resultado de Aprendizaje 1.2 Moviliza estrategiasde automotivación, identificando sus emociones,
motivaciones y valoraciones en situaciones de aprendizaje cooperativo y colaborativo.
Actividad de evaluación 1.2.1 Desarrolla de manera colaborativael proyecto planeado en la actividad
1.1.1. con su grupo, y elabora un informe que contenga los apartados descritos en la rúbrica.
Ponderación: 15 %

INFORME DE PROYECTO
Desarrolla de maneracolaborativa un informe del proyecto del resultado de aprendizaje 1.1,
considerando las aportaciones y habilidades individuales de los integrantes del grupo.
Debe redactarse de forma clara y ordenada, con lasactividades ya estipuladas, y considerando
los tiempos, recursos, objetivos y planeación.
Detallar:
 Las actividades con su respectiva instrumentación y los resultados alcanzados.
 Describir eidentificar las emociones de cada miembro durante el desarrollo del trabajo.
 Estrategias empleadas para autorregular su aprendizaje.
 Descripción de la contribución de cada integrante del equipo.Redactarse en un procesador de textos de computadora (Word), con letra Arial 12, Espaciado
anterior 0, Posterior 6, interlineado sencillo.
Contesta las siguientes preguntas con relación a la automotivaciónpara el logro de la tarea, y
anéxalas al informe.
1.
2.
3.
4.

¿Cuál es mi interés en la tarea?
¿Mis metas son claras y realizables?
¿Qué tipo de motivación manejo en el trabajo, intrínsecas oextrínsecas?
¿Qué reto propuse para cumplir los objetivos?

Enviar el trabajo al correo electrónico institucional jose.cortes_006d@conalepmex.edu.mx con
copia al correo conteo006@conalepmex.edu.mx a través...