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BITACORA DE CONSEJO TECNICO ESCOLAR.
ORGANIZACIÓN DEL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
1. La dirección da la bienvenida a los docentes y al jefe de enseñanza Prof. Jorge Jiménez castro al dar inicio la tercera sesión de Consejo Técnico Escolar.
2. Explica sobre el contenido de la tercera sesión sobre la ruta de mejora de la escuela.
3. Se nombra al responsable de registrar en el cuaderno de bitácora losacuerdos y conclusiones del CTE.
4. Se relizan las siguientes actividades:
MIS DIAS DE ÉXITO DURANTE EL CICLO ESCOLAR 2014-2015:
La participación total de los alumnos en el aula de clases…

MIS COMPROMISOS CON LA COMUNIDAD ESCOLAR PARA EL CICLO 2015-2016

Motivar al estudiante mediante estrategias de enseñanza para el desarrollo de sus aprendizajes (uso de las TICS)
Una participación directa endonde los alumnos realicen un análisis y autoevaluación para que los alumnos se integren en su propio aprendizaje.






LOS PROCESOS DE LA RUTA DE MEJORA:
Nos permite replantear las acciones para mejorar nuestro entorno escolar.
La ruta de mejora es la guía que nos permite llevar a cabo estrategias para el desarrollo de las prioridades educativas.
La planeación es un proceso sistemáticoprofesional participativo y colaborativo que lleva al CTE a atender un diagnóstico de la realidad objetiva. Órgano rector para identificar y solucionar los problemas.
La implementación es la puesta en práctica de las estrategias, acciones y compromisos establecidos en la ruta de mejora para el logro de los objetivos.
El seguimiento son las acciones que determina el colectivo docente para verificarperiódicamente el cumplimiento de las actividades.
La evaluación es el proceso sistemático de registro y recopilación de datos para la toma de decisiones con el objeto de mejorar la actividad educativa.
La rendición de cuentas es la práctica en donde directivo y docentes elaboran un informe dirigido a los miembros de la comunidad contemplando los resultados educativos.

5.
¿Cuáles de los procesosestuvieron presentes en las acciones que realizaron durante todo el ciclo escolar?
En la planeación, el seguimiento y la evaluación.
Planeación, implementación y rendición de cuentas.
Planeación, Implementación y evaluación.
¿En cuál o cuáles lograron mayores avances?
En la planeación
¿En cuál o cuales procesos se sintieron con mayor seguridad al momento de plantear acciones y llevarlas a cabo?
En laplaneación e implementación.
7)
En una escala de 6 a 10 ¿cómo calificarían el desempeño del colectivo al momento de organizar y poner en marcha los procesos de la ruta de mejora?
Calificación de 8 porque cuenta con evidencias concretas de las acciones llevadas a cabo. Implementa las acciones planeadas en los cinco procesos de la Ruta de Mejora Escolar (RME). Identifica cada proceso de la ruta y eltipo de producto a obtener.
8)
De acuerdo con la calificación asignada, describan:
Los argumentos y evidencias concretas que sustentan su…











¿CUÁNTO LOGRAMOS AVANZAR EN LA RUTA DE MEJORA?
9) En la planeación del ciclo escolar anterior, identifiquen las prioridades que decidieron atender, así como los objetivos y temas que se plantearon para tal efecto. Organícenlos en la tabla siguiente:PRIORIDAD
OBJETIVO
META




NORMALIDAD MÍNIMA
Brindar el servicio educativo los días establecidos en el calendario escolar.


Todos los alumnos consolidan su dominio en la lectura ,escritura y las matemáticas de acuerdo con su grado educativo
Que el 100% de los alumnos domine con claridad la lectura, la escritura y las matemáticas

que el 100% de los alumnos domine con claridad la lectura, laescritura y las matemáticas para mejorar su desempeño académico durante el ciclo escolar 2014-2015

ABATIR EL REZAGO ADUCATIVO
Despertar el interés mediante una enseñanza significativa para lograr la permanencia total de los alumnos que permita la culminación de educación básica
Lograr que el 100% de los alumnos culminen su educación básica con aprendizajes significativos, durante el ciclo...