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ESPAÑOL

GRADO Y GRUPO:
4
FECHA:

CAMPO FORMATIVO:
Lenguaje y comunicación.
ENFOQUE:
Comunicativo y funcional basado en competencias para la realización de prácticas sociales del lenguaje.BLOQUE:
IV
PROYECTO:
Explorar y llenar formatos
TIPO DE TEXTO:
Instructivo.
ÁMBITO:
Participación comunitaria y familiar.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumentopara aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Valorar la diversidadlingüística y cultural de México.

PROPÓSITOS
Conocer diversos formatos para comprender su función y aprender a llenarlos. Lean comprensivamente diversos tipos de texto para satisfacer sus necesidades deinformación y conocimiento.

APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMAS DE REFLEXIÓN
Comprende la función e identifica la información que usualmente se solicita en los formularios.
Comprende el significado de las siglasy abreviaturas comunes usadas en formularios.
Identifica la relevancia de los datos requeridos en función de las instrucciones para su llenado.
Comprensión e interpretación.
Propiedades y tipos detextos.
Conocimiento del sistema de escritura y ortografía.
Aspectos sintácticos y semánticos.

ESTÁNDARES CURRICULARES A LOS QUE SE CONTRIBUYE
Identifica las características y la función dediferentes tipos textuales.


ACTIVIDADES
T.E.
RECURSOS DIDÁCTICOS
LOS ALUMNOS:








Lunes
Inicio
Escriben en su cuaderno el propósito del proyecto, mostrado por la maestra y hacen comentarios.
Activanconocimientos previos mediante las siguientes cuestiones:
¿Quién tiene acta de nacimiento?, ¿conocen algún otro documento que contenga datos personales?
Desarrollo
Se integran en cinco equipos yllenan una ficha para préstamos de libros de una biblioteca entregados por las maestras practicantes.
Eligen un libro para anotar los datos que se requieren para llenar dicho formato.
Cierre
Anotan...