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UNIVERSIDAD CATÓLICA
“REDEMPTORIS MATER”



Metodología de
Investigación Social






Msc. Odderey Matus Gómez

Versión 3








PROGRAMA DEL MÓDULO METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN SOCIAL

PRESENTACIÓN

El módulo centra la atención del estudiante de Ciencias Sociales en el proceso de investigación cualitativa en el marco de los estudios etnográficos, sin descartar elementos de lainvestigación cuantitativa que ayudan a presentar los datos de la información obtenida.
El fundamento se enfoca en el desarrollo de habilidades de investigación en la comprensión de significados desde los actores de la comunidad educativa y social. Además de llegar a conclusiones válidas, se orienta la visión hacia las propuestas de acción para la mejora de los contextos educativos.

OBJETIVO

Facilitar lacomprensión de los procesos de investigación social cualitativa, por medio de la utilización de herramientas de investigación etnográfica, que permitan un óptimo desempeño en la mejora de las instituciones, producto de un proceso de reflexión, planificación, vivencia y análisis de las informaciones culturales obtenidas.

COMPETENCIAS DEL/LA ESTUDIANTE

Competencia del área de investigaciónaplicada
Desarrolla procesos de búsqueda, crítica, análisis y síntesis que conllevan a propuestas de solución a los diferentes problemas vinculados al área de las ciencias sociales y la filosofía, empleando métodos y técnicas de investigación social, según criterios de actualidad científica.

Competencias del módulo
1. Manifiesta interés por desarrollar procesos de investigación. (A)
2. Presentainformes de investigación que cumplen con las normativas metodológicas. (P)
3. Comunica eficiente el proceso de investigación (P)
4. Plantea un problema de investigación pertinente a su formación profesional. (P)
5. Diseña la metodología de investigación evidenciando el enfoque (P)
6. Diseña instrumentos de recolección y análisis apropiados para la investigación científica. (P)
7. Aplica adecuadamentelas técnicas de investigación científica. (P)
8. Presenta análisis y conclusiones pertinentes a una investigación científica  (P)

LA METODOLOGÍA DEL CURSO
El desarrollo del curso se basará en la comprensión aplicada de la teoría en la acción, por medio de la dinámica de estudiar y comprender la teoría, planificar procesos y desarrollar instrumentos en el aula, y su posterior aplicación prácticaen un contexto social específico determinado por los estudiantes en coordinación con el/la docente del módulo; para luego volver al aula para su evaluación.

EVALUACIÓN DEL CURSO
El curso basará su evaluación en las competencias especificadas arriba, para lo cual se pondrá énfasis en cuatro áreas fundamentales: Trabajo cooperativo de grupos, Comunicación de productos de forma oral, Produccionesescritas y Desempeños en el trabajo individual; de acuerdo con los siguientes niveles de calidad:

Nivel 1. Incipiente
Nivel 2. Básico
Nivel 3. Bueno
Nivel 4. Óptimo
El/la estudiante No es competente en este desempeño. El desempeño realizado es pobre.
El/la estudiante tiene un desempeño elemental. Vacila o no tiene claras algunas cosas para desempeñarse con facilidad.
El/la estudiante sedesempeña con suficiencia. Tiene dudas, pero sabe resolverlas con prontitud.
El/la estudiante se desempeña con eficacia y eficiencia y no duda, tiene claro lo que tiene que hacer.
El desempeño esperado NO se observa.
El desempeño esperado NO se observa, PERO…
El desempeño esperado SI se observa, PERO…
El desempeño esperado SI se observa.

ÍNDICE
PRIMERA PARTE: FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL 4
LAINVESTIGACIÓN SOCIAL CUALITATIVA 4
El enfoque cualitativo en la investigación social / Métodos de investigación social-cualitativa 4
LA ETNOGRAFÍA EDUCATIVA 6
Definición / Condiciones / Criterios / la recogida de datos / Familiarización con el entorno educativo / El problema a investigar / Contexto y Desarrollo de las técnicas / Interpretación y descripción / Diario y notas de campo / Uso de...