1

1.-El arte en tercer grado
Los programas de estudio de Artes en Secundaria contemplan contenidos y aprendizajes que permitirán a los alumnos, desarrollar la Competencia Artística y Cultural, a partir de experiencias educativas significativas que promuevan su percepción, sensibilidad, imaginación y creatividad para fortalecer la construcción del pensamiento artístico, así como una visiónestética, para expresar ideas, pensamientos, emociones y sentimientos.Los Programas de Estudio de Artes en Secundaria impulsa una visión integral de las Artes para que el alumno logre apreciar las manifestaciones artísticas del lugar donde vive, reconociendo múltiples posibilidades expresivas para comunicar lo que siente y piensa, a partir del disfrute del trabajo que realiza en los diferentes lenguajesartísticos: Danza, Teatro, Música y Artes Visuales.El presente espacio se diseñó para apoyar y fortalecer el estudio de los fundamentos básicos de los lenguajes artísticos con la intención de los alumnos encuentren sentido de pertenencia a un grupo, fortalezcan su identidad y reconozcan en la diversidad cultural, el patrimonio de su entidad y país, para valorarlo, respetarlo, difundirlo ypreservarlo.Este espacio está dirigido a los docentes, directores, supervisores, jefes de enseñanza y asesores técnico pedagógicos, con la finalidad de proporcionar:
Información sobre los programas de estudio de Artes que facilite su comprensión y aplicación.Orientaciones y sugerencias didácticas para el desarrollo de actividades de enseñanza y de aprendizaje, el tratamiento de los contenidos, laplanificación didáctica y la evaluación formativa.

2.-Arte abstracto
El arte abstracto es más fácil de entender y apreciar cuando se sabe qué es más allá de una escueta definición superficial, cuáles son sus características y su historia: origen, desarrollo e importancia. La abstracción es el acto y el resultado de abstraer (del latín abstrahĕre: extraer, resumir lo más sustancial). El adjetivo abstractocalifica lo que no se puede percibir directamente a través de los sentidos, aquello que excluye lo concreto y se aleja del aspecto exterior de una realidad. La abstracción en el arte es un lenguaje visual independiente de la representación del natural cuya expresividad reside en el valor y organización de sus elementos. Por lo tanto, el arte abstracto es un concepto opuesto al de arte figurativoque se aplica a varias disciplinas artísticas.
Se aleja de la mímesis de la apariencia externa. La obra de arte abstracta existe independientemente de la realidad.
El grado de abstracción puede ser parcial o absoluto. En el arte abstracto puro no existen rastros reconocibles figurativos, mientras que la abstracción parcial conserva partes del referente a la vez modifica otras. Énfasis en la propiaexpresividad de los elementos esenciales del arte y su organización.
También los materiales y procedimientos adquieren significado más allá de su aspecto técnico.
El título de las obras puede ser explicativo y ayudar a transmitir un mensaje.
3.-Mancha o arte.
La mancha se percibe como la alternancia de claridad y oscuridad, y la variación de color del mundo que nos rodea. Vivimos en un mundodimensional y las variaciones de luz constituyen el medio con el que ópticamente se percibe la complicada información visual del entorno. Es uno de los mejores instrumentos de los que dispone la visión para expresarse. Gracias a ella se distinguen en el espacio el movimiento súbito, la profundidad, la distancia y otras referencias ambientales.
El ser humano puede captar varias variaciones de gris,considerando el blanco y el negro como los extremos de esta gradación, y esta particularidad perceptiva de valores se denomina claroscuro. A nivel práctico, la escala de grises más empleada no suele tener más de trece valores, incluyendo entre ellos el blanco y el negro.
La fotografía y el cine en blanco y negro, el dibujo, el grabado, todas las técnicas que sólo emplean el claroscuro representan...