1

INVESTIGACION
CUALITATIVA
Tradición y Enfoques

DEFINICION
• La
investigación
cualitativa
abarca
todas
aquellas
perspectivas de investigación
que surgieron en respuesta al
enfoque positivista(cuantitativo).

HISTORIA: Eje Cronológico
INVESTIGACION
CUALITATIVA EN
EDUCACION

1600

Bogdan
y Biklen
(1982)

1850

1900

1930

1950

1960

1970

1980 1986 1990

• Primeros trabajos • Se produce un •Marcado cambio • Inicio de Inv.
declive en el
social
Cualitativa por
cualitativos
interés por el • Surgimiento de
investigadores
• Se afianzan
enfoque
educativos no por
los métodos
técnicas como lacualitativo
antropólogos o
cualitativos
Observación
sociólogos
Participante, la
Entrevista en
Profundidad o los
Documentos
Personales
• Nacimiento de la
sociología en la
educación

INICIOS
INICIOSXIX-1930
XIX-1930

DECLIVE
DECLIVE
1930-1950
1930-1950

CAMBIO
CAMBIO
SOCIAL
SOCIAL
60`s
60`s

INVESTIGACION
INVESTIGACION
CUALITATIVA
CUALITATIVA
EN
EN EDUCACION
EDUCACION
70`s
70`s

ANTROPOLOGIA YSOCIOLOGIA

INVESTIGACION CUALITATIVA

HISTORIA: Eje Cronológico
1600

1850

1900

• Se origina la • Labor de los
exploradores
perspectiva
de s. XVII a
desde el
XIX
conocimiento
del otro
• Etnografía delindio
americano
por
antropólogos
fines de XIXXX

Vidich
y
Lyman
(1994)

ETNOGRAFIA
COLONIAL
ETNOGRAFIA
ETNOGRAFIA XVII XVIII XIX
PRIMITIVA
PRIMITIVA

1930

• Etnografía de otros
ciudadanos
• Estudios decomunidades
• Etnografías sobre
inmigrantes
americanos

ETNOGRAFIA
ETNOGRAFIA
CIUDADANA
CIUDADANA
1900`s-1960
1900`s-1960

1950

1960

1970

• Estudios sobre la
Etnicidad y la
Asimilación

ETNICIDADY
ASIMILACION
50`s – 70`s

1980 1986 1990

• Cambio
Postmoderno

POSTPOSTMODERNIDAD
MODERNIDAD
Actual
Actual

HISTORIA: Eje Cronológico
1600

1850

1900

1930

1950

1960

1970

1980 1986 1990Vidich
y
Lyman
(1994)

ETNOGRAFIA
ETNOGRAFIA ETNOGRAFIA
PRIMITIVA
PRIMITIVA
COLONIAL

ETNOGRAFIA
ETNOGRAFIA
CIUDADANA
CIUDADANA

ETNICIDAD Y
ASIMILACION

POSTPOSTMODERNIDAD
MODERNIDAD

HISTORIA: Eje...